七年级期末质量反馈

英语质量反馈 :

1.试题覆盖面广，面向全体学生。主要考查学生的基础知识、基本技能和运用知识分析问题的能力，从而提高学生的科学素养。其体现在：不仅考查学生对所学知识的记忆，而且考查学生实际运用英语的能力，不仅布局比较合理，而且主次比较分明，试题难度不大，适合不同层次的学生。2. 联系实际，注重英语的语言运用能力的培养。试题内容的选择上联系学生的生活经验，学科知识和社会发展三方面内容，真正体现社会性和适用性。如补全对话、书面表达题。3. 题型完全与中考接轨，全面符合中考的要求。七年级是打好英语基础的时候，平时就能按照中考的要求来续不连训练学生，对学生的英语学习有极好的促进作用，并且对于两年后的中考有很好的导向作用。

语文质量反馈:

总体看，试卷难易适度，照顾到大多数学生的水平，符合升级考试的特点。具体来说，1.从试题命制的构思来看，以“孝”和“家国情怀”贯穿整份试卷，于试题考察中进行家国教育，这样的试题很有温度，是此次命制的一个亮点。2.体型设置上，由“读书”到“读思”再到“读写”，紧扣中考考题方向。3.试题内容，涉及面全，题型多样，能多方面考察学生的掌握情况。4.建议：图片可以印刷的再清楚点，便于学生观察，从而不至于写作时，因看不清图而造成写作偏差。5.7小题和14小题命制时都提到了展开合理的想象，是不可以考虑从不同角度角度命制.6.15（2）要求以书信体的形式，借助抒情表达对人物的敬慕之情，书信体7年纪学生接触的少，做起来可能会不合要求，建议命制时多考虑一下学情，以及实用性.

生物质量反馈:

总体来说，选择题既有简单题型，又有比较绕的题型，能够很好的考察学生对于知识的掌握能力，简答题26题的表格出现问题，致使整个答大题都不能做，考后给出的表格以及参考答案中也出现了问题，可见对于副课的重视度不够，出题不够严谨。其他简答题总体来说比较简单问题不大。选择题的1、2、6、12、17、19题属于识记层面的知识，10题需要学生对于所学知识进行加工才能选出正确选项。其他题型难度适中，判断题总体来说较为简单，第24题，有陷阱仔细的同学才能做对，其他选型出错较为明显，学生容易选出，能考察学生对知识的掌握度。总体来说除了26题有问题，对于其他题型来说，还是比较满意的。总得分为90分。

道法质量反馈:

道法试卷涉及内容较宽泛，侧重于教材后半部分，难易适度。选择题考查基础知识较多，学生反应尚可，难度不大；非选择题部分分析题的材料结合生活实际，如分析题第16题，分析文文青春期情绪的特点，相信学生们也会有所感触。还有分析题第19题，根据新闻分析法律特征，既有利于激发学生的时政观点，也强调了法律的特征及重要性。 总的来说是一份较为满意卷纸，可打分98分

数学质量反馈:

考查内容分布均衡，试题比较简单，更注重双基的检测，如选择题和填空题都是考查数学的概念，性质，定理，只有填空题的15题在其基础上考察思维的有序性，许多学生找的不全。16，17，18题考查计算和作图，都是可以熟能生巧的程序性知识，学生已经形成自动化的基本技能。21题借助数轴考察学生的创新和迁移能力，22题更注重与生活的联系。出题比较严谨，没有印刷错误，可以适当增加难度，对学生来说，更有区分性。

历史质量反馈:

七年级历史试卷充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化了知识考查内容，突出了能力考查要求。

从试卷中我们可以看出:全卷四种题型，全面考查了学生的历史学科能力。全卷涉及的知识面广，且知识范围分配合理，有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识。试卷中突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。例如16(1)让学生通过北宋形势图和南宋形势图的对比，得出发生的变化，也是学生容易失分的地方。同时材料解析题和探究题又具有较强的综合性和现实性，例如19（5）考查传统节日及其折射的道德观和价值观，注重学生价值观的渗透，同时也是学生的答题难点所在。

地理质量反馈:

比如，七年级地理第30题，在印制时就没有印上地图。

出题就不严谨