【读书清单】捕捉儿童敏感期3

【读书清单】捕捉儿童敏感期3

001:不让妈妈打电话

由于孩子在成长，成长的内容就长成在孩子的细胞和意识中，所以就需要父母全身心的陪伴。

002:涂画的乐趣

在某个敏感期中，儿童对敏感的对象因为感兴趣而投入，因为投入而持久、专一。

003:语言的敏感期

儿童对语词的使用和解释来自真实的生活，来自语言环境，来自自身体验和语言的配对，来自听妈妈和老师阅读时对自己内在的体悟，来自同伴，来自自由地使用语言，来自成人的语言环境，尤其来自父母和教师。

004:随便给

在孩子的关系中，总会出现你的、我的，这就是孩子我如何在交换中保持我内心的平衡，权衡我真正的需求。

005:生活中的数学

对于孩子来说，任何所学的知识，一定要被使用在生活中，这个实践的过程便是肉体化的过程。

006:小托蒂的悲剧

经验证明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不能正确使用他们的身体的各种功能，相关功能就会丧失。

007:视觉的敏感期

包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头。

008:迟到的口腔敏感期

口腔敏感期过渡时间的长短跟所提供的满足条件有关。口腔敏感期严重得不到满足的孩子会抢别人的食物，随意拿别人的东西，捡掉在地上的食物，注意力固定在食物上而无法学习。

009:爱咬人的玮玮

儿童无意中用口、用牙齿认识事物，和人有意使用牙齿攻击有着本质的区别。儿童长牙时要使用牙，舌头发育时要使用舌头，这是1岁左右孩子的特点。

010:口的敏感期

口不仅仅用来进食，在最早，口肩负着一个重要的使命，就是用它来唤醒身体的其他部分，并且用它来认识外在的世界。