《变量》中的重建社群和范家小学

见

挑选我认为何帆老师新书《变量》中的重要语句

1.真正决定历史走向的，其实都是长期的慢变量，比如进几十年中国的城市化，工业化，技术创新。

2.说到创新，在很多人印象中都是一件了不起的无中生有的工作。但事实上除了极少数石破天惊的突破性技术外，大多数创新都是已有技术的混搭。

3.老兵不死，他只是换了一身军装，换了新的打法。创新不是简单的弃旧扬新，而是不断回到传统，在旧事物中重新发展新思想。

4.用自己30年的经验，否定了人类几千年的城市建设经验，否定了基本的经济规律。抛弃了群众路线，抛弃了自下而上的巨大动力，怎么可能不失败呢！

5.非洲有句谚语:要培养一个孩子，需要一个村庄，范家小学就是这样的村庄。因为他们给了孩子们最需要的东西:一个平等、包容、自信、乐观的社群。

感

何帆老师用2018年一整年的观察，总结出了五个关键词：大国博弈、技术赋能、新旧融合、自下而上、重建社群。而全书也是贯穿着五个慢变量而铺开，给我最大的一个感受是为了写出中国的“光荣与梦想”，何老师和他的团队真的花了不少巨大心思，不像一般的学者，和商界的领袖、政策制定者开个座谈会，加上收集一些基础资料，就可以完成一步鸿篇巨著。何帆老师真是跑遍了整个中国，深入到城市和乡村，接触了不同的阶层，为的就是亲自观察到“可能影响中国未来三十年的细微变量”。

如果，你是一个想让自己活在未来的人，那么这本书一定值得深度，而且值得读好多遍。

思

正值春节，走亲访友，觥筹交错，欢声笑语不断。

平常日子，上班下班，手机电脑，眼睛屏幕不离。

武志红说：关系好像一面镜子，能够照出一个人内心和潜意识。而社群是一个天然的关系构建场所，根据兴趣、职业、身份，加入到不同社群，阿那亚，距离帝都最近的度假胜地，也是一个人与人之间很近的社区，开发者马寅说：开发阿那亚的过程，也是我生命成长的过程， 是阿那亚让我真正懂得，大海不仅仅是一种景观存在，更是一种情怀，一种生命样式，一种心灵状态，一种精神属性，一种生活方式。

从书中读到的阿那亚，是那种理想的社区，不管是懂事不久的孩子，还是耄耋老人，不管是年轻的情侣，还是阖家团圆的四世同堂，似乎都能在这里找到属于自己的生活方式。阿那亚有自己的官网，介绍春节的活动，名字很有诗意—“海边春节”。如果你感兴趣，可以点开丰富的活动。http://www.aranya.cc/front/DetailsPage_info.php?menu_banner_name=%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E8%B5%84%E8%AE%AF&menu_menu_name=%E7%A4%BE%E7%BE%A4%E7%94%9F%E6%B4%BB&id=465

看到阿那亚的时候，我想起了小时候住在农村里，邻里之间时不时地就会串门送个菜过来，把菜到在碗里，然后拿着空碗就走了。人与人之间的距离，似乎再次变得很近很近。

教育，尤其是是小学教育，备受各地家长的诟病，教育资源聚集在头部学校，名校学区房价贵的离谱，依然有家长挤破头皮、花光积蓄买三四十平米的房子，为的是让孩子赢在起跑线上。

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而然，四川广元山区的一所偏远的农村小学——范家小学，那里的孩子多数是父母外出打工而留守在家，由爷爷奶奶或其他亲戚照看的，一般的想法会觉得农村学校没有优秀的师资，留守儿童的精神状态也不是特别好，但是范家小学，呈现给我们的是一种“小而美”的学校，小班化教学，在张校长的带领下，孩子们发挥出与生俱来的活泼和自信，按照何帆老师的说法，范家小学不必北京的名校差，里面的孩子被老师关注着，除了必修的课程，还能培养自己的兴趣爱好。

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说实话，范家小学只能是个例，中国成千上万的农村小学，有几所范家小学，农村的空巢化、老龄化、边缘化是必然趋势，这与书中的城市化、工业化是一个硬币的两面，特殊的例子不具备代表性，范家小学只不过给我们提供了一种农村教育的范例，但不是随随便便就抄袭来的。

行

五个变量中，我重点关注了“重建社群”的部分，可能和最近在看武志红老师的心理学课有关系，为了看清楚“我”，确实需要在社群中让自己得到滋养和伸展，“我在寻找你”，就是在寻找各种关系。

阿那亚和范家小学，为我们提供了很赞的社群样本，即使没有机会就读范家小学、生活在阿那亚，但一旦有机会，我会毫不犹豫的参与到属于自己的社群之中，比如007写作社群，比如区块链投资社群“币圈金马奖”等等。

进一步想，既然大家都希望有合适的关系，那么，作为能够提供社群的人也是一个不错的选择。

本文是《变量》的读后感之一，后续根据阅读情况，写出更多的内容。欢迎您留言，来探讨社群的话题。