阅读的层次

在《如何阅读一本书》中，作者按照读者阅读的主动程度，对阅读进行了四个层次的划分，就像衣服、血肉、骨架一样，作者想传达的思想和知识需要读者在阅读的四个层次中，逐渐递进，像X光一样透过衣服，直达书的血肉和骨架，与作者达成共识。

阅读的四个层次分别是：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。四个层次就像棒球中的投手和捕手，作者作为投手，想尽办法想让读者接住书中知识和观念，读者只有在更加主动的配合中，才能有效接住球。

第一层次，基础阅读，包括四个阅读阶段，识字、识句、联系上下文猜字意思、精进，这个阶段是后面阶段的必要过程。

第二层次，检视阅读，也叫系统化略读，在有限的时间内快速阅读，包括两个分类：一是有系统的略读，阅读书名页、目录、序言、索引等和二是粗浅的阅读，一口气读完，碰见读不懂的地方也不要停下来，整体了解书的大概主旨；

第三层次，分析阅读，包括十五个阅读规则。1.知道自己在读的是哪一类书。虚构类、论说类（非虚构类）；2.使用一句话或一段话叙述整本书的内容。3.列举重要篇章组成整本书的架构。拟大纲；4.找出作者要问的问题；5.寻找共通词意，找关键词，与作者对重点字词的意义达成共识；6.将一本书重要的句子算圈出来，找出其中的主旨。用自己的话说出来，并举例说明；7.从相关文句中设法构架出一本书的基本论述，以明白作者的主张；8.确定作者已经回答或者解决了哪些问题，还有哪些是未解决的；9.应先完整的了解一本书，除非完成大纲框架，能诠释整本书，否则不要着急开始评论；10.要争强好辩郭或盲目反对；11.为自己的不同意见找到理论基础；12.证明作者只知识不足；13. 证明作者知识错误；14.证明作者逻辑不清；15.证明作者分析和理由不完整。

第四层次：主题阅读。对同一个主题，选择多本书进行比较性阅读。

正如弗兰西斯.培根所说：有些书可以浅尝即止，有些书要生吞活剥，只有少数的书需要咀嚼与消化。阅读的四个层次就是要让我们对书进行筛分，不同的书选择不同的阅读方式和技巧。通过检视阅读对书进行筛选，分析阅读对筛选出的好书进行诠释性阅读，该快的快，该慢的地方要慢下来，这样我们宝贵的时间和精力才不会浪费，自我才能得到成长和提升。