厚此薄彼勿做

                        厚此薄彼勿做

      好学生答错一道题，教师表示遗憾，而差生答错同样的一道题，教师就会很生气，这叫做习惯性不公平。教师应该经常反思自己的不公平对待，尽量去减少它。在很多孩子看来老师喜欢成绩好同学是必然的，但是在我这里却没有这种厚此薄彼的思想。对于班上的每一个孩子都是一样的，成绩好的犯错也是一样的。这完全是两种概念，犯错的处罚与成绩的好坏是没有关系的。反而在我们班班干部犯错罚的更重，所以学生都很反感班上存在关系户，当然这种现象也一直都出存在。我记得在读中学的时候就有这种现象产生。

      那时候我们班还算好班吧，其实单拎出来谁也不差。但是总会发现有些任务总是那么凑巧的给同一个同学。至少在我看来是有些不公平的，一个班级的孩子都是一样的。如过在两个能力相对等的情况下就轮流去。这样对于两个都比较公平也不会出现说老师对谁就好一点。在上一届的学生当中，我班有三个孩子一直在跟着我练习主持，但是学校的活动有时候不需要那么多人上场，所以我就采用的轮流制。这样都可以都得展示和锻炼。这样学生也会更加的珍惜这种上台的机会。

    苏霍姆林斯基说过对于班级里的每一个孩子他们所得到的教育应该是平等的。就算是智商跟不上也要付出同等的教育。他们付出学费都是一样的，所以在我们班对于那两个特殊的孩子不管是那一科的作业本我都是按时发给他们的，至于他们能不能写是个人问题。但是作为教师在这点上一定要同等的对待，在教育上不能出现厚此薄彼的现象。在班级中对于学生来讲我们的身份都是相同的，没有什么关系户，也不能出现特殊化。作为教师必须要有坚守初心的理念，要始终本着一颗教育初心的情怀不动摇。