没有原则的教育最可怕

看到一篇家长日记，大概是说女儿五一放假半个月，在家就是玩手机、和同学逛街，她的态度是完全接纳放任孩子的这种行为持续进行，孩子的心情和情绪按她的说法是“都挺好”。

那当然好了，人性本身就是好逸恶劳的，哪个人有钱有闲又有玩，还没有义务要尽、没有唠叨要听会不高兴呢？这大概就是天堂生活吧。所以这样做的后果便是女儿再不愿去学校受累受苦，而是选择呆在家里玩手机、睡懒觉。可这位母亲竟把责任一把揽在自己身上，觉得是自己悟性低、人也笨、能量不够、无法拿捏放任放纵的分寸造成的结果。并疑惑手机该收吗？女儿该喊起床吗？这样不上学家长到底该怎么办？

没有原则的教育最可怕

家长能够反思当然是好事，但过分的把责任扛到自己肩上，不分原则的一味退让，结果会是什么呢？我想这样的结果只能让聪明的孩子敏锐地观察到家长的弱点，然后处处以此为要挟制约家长的行为，因为家长怕孩子不快乐、不幸福，但还没有思辨能力的孩子并不知道“惯子如杀子”的危害有多大。

我们养育孩子的目的是什么？我想大多数爱孩子的家长都会毫不犹豫地说，当然是让孩子快乐幸福；那快乐幸福的一生依靠什么来完成？是父母苦心孤诣的背着扛着孩子成长？还是让他自己打造一身能够让自己幸福一生的本领呢？

古人说授之以鱼不如授之以渔，而家长如何把“渔”的本领提炼出来，让孩子掌握后去捕获更多的“鱼”呢？还是需要家长有正确的三观、有有原则的教育思维。比如像这位困惑于是不是该收了手机，喊起女儿，让她上学的家长，只要懂得学习力是女儿未来生活幸福的保障，那么就该明白上学是原则，手机与上学冲突，当然以上学为主，没收手机。至于她是否接受，那就要看家长与孩子的沟通智慧了。

我看到这位家长一直在读书学习，在修炼自己管理情绪，但尽信书不如无书，孩子是独一无二的，她和书中描述的并不尽相同，这需要家长用心的观察，刻意寻找孩子的怕与爱，给她选择题，让她明白自己做事的目的是什么？如何做才是对自己真正好？有意制造一些让她获得成就感的机会，然后慢慢引导她向着对自己好的方向努力，而不是让孩子抓住家长的弱点制约家长，家长只有一味自责、退让、付出。

简而言之，家长要在有原则的沟通中建立融洽的相处模式，而不是在自责中放任放纵孩子滑向你不愿看到的结局。