爱到风静时

记得七年级时我教读朱自清的《背影》，我的开场白是这样的：同学们，朱自清先生的这篇课文自选入中学课本以来不知感动多少人，让多少人重新认识了父爱，流下了眼泪……那么它到底有多大的神力呢，让我们一起走进这篇散文。接下来我声情并茂的泛读课文 ，当读到父亲拖着肥胖的身体给儿子买来橘子，儿子流下感动的泪水时，我的声音哽咽了，我不得不停下来稳定稳定情绪……可是有的孩子在笑，在交头接耳，是那么的不以为然。他们大概是对流眼泪的事不可思议，小小的橘子至于一哭再哭吗？我没说什么，只是示意他们安静别笑。接下来就是引导孩子们朗读读课文，找字词，梳结构，理线索等等，一切都在有序的进行。读课文的时候我让孩子们关注刻画父亲背影的段落，碰到一个句子：“等到他过来时，我赶紧去搀他。”我说，这个“搀”字是被父亲感动后的一种发自内心的自觉举动。我又接着说，当我们小的时候都是父母搀着我们，呵护着我们，当父母老的时候，我们又能否做到去主动搀扶他们呢？我的话音刚落，就听到了一个孩子不大不小的声音：“我才不搀呢！”我叹了一口气说：“那是因为你没长大，还不懂事啊！”

应该说现在的孩子很聪明也很自我。你讲的他们未尝不懂得，但是他们有时候偏偏和你背道而驰，和你拗着来，你和他大道理，反而让他觉得好笑。这里面反映那些问题，我大致做了一下猜测——1.家里人给予他的爱太多，多到泛滥无原则，导致他唯我独尊，自私自利，所谓“惯子如杀子”就是这个道理。2.离异家庭爱的缺失，导致他不会表达，冷漠冷酷。3.家教盲区，父母的第一任教师没做好，所谓“一打一护，必定上树”，孩子每天忙于跟父母斗智斗勇，哪里有时间品味父爱母爱呢……

突然想起了年少时在外求学的日子，那时候每周上六天课，周六晚上回家，周日下午带着一周的干粮 返校。父亲每次都要送我一段路，有一搭没一搭的跟我说些有用没用的话，大概就是叫我吃好喝好学好之类的套话，风雨无阻 。印象中最深刻的记忆就是老天偏要为难我这穷学生，我一要返校天就下雨，咱爷俩只好披蓑戴笠深一脚低一脚的在泥泞的路上挣扎 ，父亲从无怨言。我总是很内疚很感动，心里好想将来考上大学挣钱报答父亲，这种内疚和感动让我在整个枯燥的高中阶段异常努力，不敢有任何非分想。父亲有一句话我到现在还记得 “俺家穷 ，俺也没本事帮你，你要学不成，只能回家干农活！”到现在我还能清晰的记得我那时的心里想法，我在心里默默的说：“俺大，你放心！不会的，我一定不回家干农活！”在无数次的我熬夜奋战的日子里，我常常对自己说：“记着，我不要干农活！”

今天我在父亲的培养下已经成为一名骄傲的人民教师。我深深理解“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的遗憾。我常常告诉自己趁时光未老，我一定要好好孝顺父母，报答父母恩情，直到风静天老！