由“我执”联想到小女的成长

“我执”还是世间一切是非纷争的根源，是我们和他人相抵触的原因所在。生活中，一个自我意识过强的人，必定不会有融洽的人际关系。反之，那些淡化自我、处处为他人着想的人，不仅受人欢迎，自己也能安乐自在。

这是上周五厦门绘心读书会的一段话，读后颇有感触。“我执”除了不放松自己的念头，还常有或自卑、或色厉内荏的表现。

回想我女儿小时候就有过自卑的经历，一年级时连下课也不敢走动，就怕人家关注。学校老师反馈后我也苦恼了一段时间——是的，她的状态就是过去的我，仔细观察分析，发现人家说的“亲生的”真是这样。

我自愧没给女儿很好的先天素养，但十年的智慧学习，促使我提升不少，于是我下决心一定要通过后天努力让她变得优秀。

于是，从一年级到三年级，几乎每天睡前的半个钟头都是陪她谈心和读故事，从《小熊维尼和跳跳虎》到孙中山的故事，从“为什么要主动打招呼”到学校里发生的事情。那时鼓励她独自去柜台结账，去地摊买东西，春节前还陪她到菜市场卖春联（若平常我是抹不下这个脸的）。而在奖励上，除了必须的掌声，还从一颗糖果到颁发自制的奖状，其间伴随的言语可以说是花样百出。

成长是个漫长的过程，家里因为孩子问题意见不一而发生矛盾冲突也难免，但功夫不负有心人，到四年级时她已然变成一个阳光自信的孩子，还当上了班长，后来当上少先队大队长，再后来是学生会主席。

当她变得更强的时候，我的批评也变多，以致有一回说她小心眼后，她竟怄气不和我讲话。但随着她思辨的提升，这种赌气的时间在变得更短。

从8岁到16岁，我们经常绕着“心有多大舞台就有多大”的央视广告来评事说理，可谓万变不离其宗。就说去年刚上高一，第一次英语竞赛，时间一到她的卷子就被收走了，而其他同学都还在答题——女儿回家说起这个就气呼呼的：“那个最后交卷的同学还第二名，而我就差一道题。”

我问：“收你卷子是因为时间到了，没错吧？”她说：“可是其他人都还在做。”

我不紧不慢：“我们学习的是做好自己，不管别人，再说，说不定老师认为你是可造之材，在历练你呢。”

女儿还在情绪中：“她没那么好。”

我于是补充道：“其实你英语老师教过我们这一届，她当时是全校最漂亮最气质的女教师，追她的人挺多，可现在她芳华不驻了，然后呢，你现在正处碧玉年华，还又高又靓，你说曾经最高傲的孔雀看到你会怎么想？”

女儿停住筷子抬头看了我一眼，就默不作声了。

过了半学期，有回女儿回家兴高采烈地说：“我今天代老师上英语课，她感冒了喉咙痛——上完后她夸我了，说我现在就可以当老师了。”

其实，小女一路走来一直在碰撞和解决“我执”的问题，怕生、不敢讲话、不敢上台、怕做不好、担心别人的评价……而我对治的手段是对真相的了解，“人家希望听到我们的声音，相处时快乐会传染，我们的阳光会照亮别人，充满个体感受的语言和见解还有时带给别人思考和促进——是的，人总是会被评价的，以致像恶劣天气，有时我们还会陷入负能的纠缠，但它本来就是自然现象——不过不管外面怎么样，爸爸妈妈需要你，同学们需要你，班级事务需要你，我们因为能够奉献所以充满快乐——是的，摒弃小心眼，不要老围着‘我’绕，不要管外面污浊的东西，要记住我们就是一团光……”

小女学业倒不是令我上心的事，上高中以来我真的没主动问过她成绩，听说是还可以。但是在我在乎的快乐方面，我是放心的。

据我所学，人心是磁石，吸附相应能量的事物；又说心是投影源，一切生活影像都是自己投放出来的。然而心灵的学问真的是“学海无涯”，越是到后来，我越感知到智慧的浩瀚无边。

小女一直在前进，以后我还想和她一起修学“致虚极守静笃”，让她明白在小人精明、波诡云谲的朝廷上，宰相是怎么做到“肚里能撑船”的……人这一生真是有太多学问。

再过一年就高三了，我想当务之急还是先劝她把心收回来读书吧。又想，考上一间好的大学的必要性，她应该也是心里明白的——是，心里明白就好，晚上谈心我就来探探她心里怎么想……