花开不是为了花落，

听了李宝敏教授的分享，走上岗位并不是开始“传道授业”而是我们修炼教师核心素养的开始，我将不断提升自己的专业修养。

花开不是为了花落，

一、不断反思，积累经验

首先应该完善知识结构，由于过分重视自身的专业知识，忽略了想其他学科的带头人学习，知识结构过于单一，不能很好的适应教学，应从不在局限于“学科知识+教育知识”的传统模式，而是强调科学的，合理的，多元性，我将不断地像身边的优秀教师学习，与时俱进，践行终身学习的目标。不断提高自己的专业素养，不断汲取新知识，提高自己的知识水平，积极参加学校组织的活动，丰富自己相关学科的学习。是对自己的锻炼。不断思考，不断提升。不断积累经验，丰富自己。

花开不是为了花落，

二、像优秀的人学习

三人行，必有我师，每一位老师的教学方式，教学方法，教学语言都不同，每个人都有自己的方法。有的老师可以真正做到因材施教，发现孩子身上的有点，可以从不同的方面去了解孩子的个性。现在大部分孩子都是独苗，能够清楚的把握孩子的动向。

三、自身的行为

育人先育己，优秀的教师往往有一定的自控能力。因为好的教师，再学生眼中也是每个方面棒棒的[爱心]，教师的一言一行，对孩子起到的都是效仿的作用，学生会把老师当做模仿的对象，教师是资格具有威信的人。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”我们的行为是孩子的表率，我们每个教师要用人格去感染每个孩子，以和蔼的态度对待每个学生，只有教师能够控制住自己的情绪，才不会把情绪带给孩子。我们像身边优秀的老师学习，不把自己的私人情绪带到课堂。

花开不是为了花落，

除了青椒学习，我还从日常生活中

一、参加培训

通过培训与其他老师交流，交流在学生，生活中遇见的问题，不断地去发现问题，解决问题。不断创新。不断解决。

二、教学反思

每次上完课之后，坐下来重新反思，这一节课中有什么知识点讲的不足，哪里值得发扬，哪里还有要提高的地方。不断的反思自己。思考下次上课的时候，还要注意那些问题？有哪些问题下次一定要落实？时间，课件的准备方面是否充分，那些地方是盲区？不断的反思，通过反思才能更好的进步。

三、读万卷书，不如行万里路

行万里路是把书中的知识应用于社会实践中，多走走，看看不同的风景。会体会到书中不同的感受。

四、微课学习

在互联网时代，我们可以通过网络的形式来进行学习。通过观看视频，学习不同教师的讲课风格，通过对比。进行择优录取，取其精华，去其糟粕。