五星教学法模型

＃日更挑战第21天＃

五星教学法是当代国际著名教育技术理论家和教育心理学家梅瑞尔教授近年来一直倡导的教学理论，用以改进在线教学或者多媒体教学学习中只重视信息呈现、忽略有效教学特征的弊端。

1、聚焦问题，激发兴趣

1.提出学习问题：介入解决实际情境，提出问题

2.交代学习任务：明确学习之后能促进什么行动

3.形成任务序列：由简单到复杂形成一个完整学习任务序列

2、激活旧知，引导入门

1.回忆原有经验：回忆、说明或展示旧知识

2.提供新的知识：补救或者展示旧知识

3.明晰知识结构：获得或者回忆新知识的结构

3、示证新知，教会理解

1.紧扣目标施教：依据所教内容展示论证新知识

2.提供学习指导：提供适当学习指导

3.善用媒体促进：媒体与教学内容相匹配

4、应用新知，辅导练习

1.紧扣目标操练：根据教学目标开展练习

2.逐渐放手操练：学员能力提高，逐渐减少教师指导

3.变式问题操练：解决一组变形的问题

5、融会贯通，考察应用

1.实际表现业绩：学习者公开展示所掌握的技能

2.反思完善提高：反思、讨论或自我辩护新知识技能

3.灵活创造运用：创造、发明或探索运用新知识