参加智慧家长课堂，高老师开讲就问：“大家都爱自己的孩子吗”？因为看到今天要讲的主题吧，部分家长尬笑不语，部分家长不自信地小声说：爱呀，谁不爱自己的孩子呢？

“嗯，我相信每一位家长都爱自己的孩子，但是，你会爱吗？爱对了吗？今天我们就来讲一讲爱的八大误区。”

一：过分溺爱

一般表现为：关怀备至，怕受委屈，怕吃苦。尤其是隔辈老人溺爱倾向严重，简直是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，凡事包办代替，恨不能把全世界都给孩子。

溺爱更多的是为了满足家长自己而已。

二：功利的爱

具体表现为：功利心强，贪心不足。

孩子表现好时，父母笑脸以对；表现不好时，横眉冷对，尤其表现在成绩方面。

孩子的感觉是：父母爱的不是我，爱的是我的成绩，我的表现，父母的爱是有条件的。

三：补偿式的爱

多出现在单亲家庭，三岁前陪伴不足，父爱缺失的家庭。由于工作或者别的原因，对孩子照顾不周，把孩子给老人带，为了补偿，往往对孩子纵容惯宠，给予物质的极大满足。

在这种爱中长大的孩子，容易觉得一切都是理所应当的，不懂感恩，贪图享受，好吃懒做，追求物质，缺乏责任感。

四：聚焦式的爱

孩子是家庭生活的中心，所有人的爱和目光都聚焦在孩子一个人身上，孩子的一举一动都在家长的关注和监护下，让孩子没有一点个人空间，形成一种巨大的压力，无所适从，失去自我。

五：情绪化的爱

忽冷忽热，对孩子的态度完全取决于家长的心情。心情好怎么都好，心情不好，就拿孩子出气。孩子经常感觉莫名其妙和委屈。

六：强加的爱

自以为是的家长最爱说的话：“我吃的盐比你吃的饭都多”，“我走的桥比你走的路多”，“都是为你好”，等等。

家长把自己的经验、价值观、想法、要求，强加给孩子，不管孩子是否愿意，能否接受。

七：无原则的爱

有原则就必须有规则，而没有规则，就是不明确告诉孩子，什么不可以做，什么行为是好的，让孩子心里没有明确的界限感。

八：贪婪的爱

父母只知道要结果，不管方法，孩子掌握多少知识都不嫌多，恨不能，让孩子集万般技艺才能于一身。

错误的爱培养了孩子什么样的人格特质？

奴性，盲性，惰性，自私，狭隘，不注重别人的感受，磨蹭，懒慢，做事情没有兴趣，没有主见，没有创造力，骄横，自我中心，没有责任感，不会管理自己，抱怨自己，不快乐。

一个美国学者调查了20多个国家，1万名经济不同的儿童，发现他们的“心愿与需求”，竟出奇的相似：

“不在意吃穿，父母不吵架，多尊重，少发脾气，多笑容。”

你爱你的孩子吗？如果你还是孩子，你是被这样“爱”大的吗？

纪伯伦的诗，送给你

你的孩子，其实不是你的孩子，

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们通过你来到这世界，

却非因你而来，

他们在你身边，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，

却不是你的想法，

因为他们自己有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，

却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，

属于你做梦也无法达到的明天。

你可以拼尽全力，变得像他们一样，

却不要让他们变得和你一样，

因为生命不会后退，也不会在过去停留。