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若热爱一如既往,可抵岁月漫长

2020-10-06  本文已影响0人  快乐与微笑的淘气

——“三名工程”第七次专业成长论坛总结

          9月26日至27日,我参加了第七次“三名”人选专业成长论坛。我深知这次论坛是三名人十年奋斗历程的回顾,也是三名人展望美好未来的期许。在此,聆听了即墨28中李志刚校长《和谐互助·助干部成长》、党朝荣老师《学校教育要强化国家意志》的报告;细心听取了身边七位优秀三名人的发言;陈主任的总结情真意切,历历在目……这精细、精彩、精致的背后又将带给我怎样的思考呢?

一、凡事,规划在先

        我们常说:“凡事预则立,不预则废”,“闲时无计划,忙时多费力”。这充分说明凡事需要有目标意识,规划格局。即墨28中李志刚校长曾谈到学校的建筑文化,把新建的即墨二十八中分为4区,6楼,18苑,每座教学楼有28个班,28棵棕榈树种植的布局,可以说即墨二十八中所有的设计彰显智慧,所有的命名蕴含文化;感动二八教师和学生颁奖的超凡影响力,每一届开学典礼、毕业典礼的强大震撼力……这一切的一切很大程度上源于李志刚校长和他的团队始终怀揣学校的规划愿景,并为之努力奋斗,才有了这所名校现有的大格局和大作为。再看我们身边的陈主任,为这次论坛地成功举办筹备周密,事无巨细。大到论坛内容,邀请的嘉宾,领导的致辞,宣传片的制作,小到课件的播放,后勤服务、录像摄影等他都一一考虑,为此项工作地顺利开展陈主任制定了33项具体事务的明细表,并逐一调度落实。正是由于他有运筹帷幄之中的格局,无数三名人背后的默默付出,才有了这场决胜千里之外的营养大餐……反观自己,很多时候都在所谓的“忙”与“乱”中蹉跎岁月。深知读书有用却因规划欠缺,很多书籍束之高阁;深知课堂达标却因烦乱琐事,导致很多孩子目光呆滞;深知家庭和睦却因意气用事,以至于和孩子的关系渐行渐远……我想:作为教育者,我们就应主动学习,长久规划、沉浸其中。我们需要围绕教育这个原点,扩大视野,厚植学识,知行合一,道术并修,如果你足够热爱,岁月终究给予丰厚回馈。

二、凡事,持行必至  

        “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。目标虽远,持行必至。还记得李志刚校长谈到自己败走麦城的章节:在即墨第一实验学校担任校长的他,取得了骄人的成绩,六年时间,学校从没有学生到招生火爆,从接连倒数到一路领先,就在自己春风得意之时,一纸调令让他和这个曾经拼下全部的学校没有一丝瓜葛,他委屈,绝望、甚至不从,一夜的辗转难眠让他自己想明白,路需要继续走下去!试想:如果李校长不坚持走下去,何谈即墨二十八中的辉煌,何谈李校长个人的专业发展?我们身边,很多教育人也是知行合一,带着问题学习,用学习来破解难题的。水落坡中心小学张付亭校长带领老师们一如既往地读书、打卡、分享、交流,持之以恒,拔节成长;县教科研中心黄春燕主任长期致力于课题的研究,给我们分享了《课题研究成就卓越教师》专题报告,破解了课题研究者长期棘手的难题,为广大教师开展课题研究提供了专业的引领与具体的指导;刘明老师坚持听课、宋立芹老师持续专业引领,文玉燕老师对新闻稿件的正确定位,王珊老师对行文格式了然于心,婷婷老师对信息技术满腔热爱,我想这源于他们对知识的渴求,对行动的坚持。眼前的我们更需要相信、仰望、敬畏神圣,不计较眼前,不汲汲于结果,遵从着内心的力量,坚定走下去,但行小事,莫问行程!

三、凡事,反思提升

        孔子说:“吾日三省吾身。”伟大文学家巴尔扎克曾说,反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。9月16日,在我校的常规月听评课活动中,任教二年级的我上了教学生部首查字典这样的一节课。说实话,有新老师听课自己还是认真准备了一番。总感觉由儿歌导入,联系音序查字法,过渡到部首查字法,以学生不认识的“狐”为例,四步法教会孩子部首查字法,再以习题的形式加以训练,最后回归儿歌,提醒孩子们学会了这一工具的使用,可以读更多的书,识更多的字。想象很美好,现实也很骨感。实际课堂上因没有充分了解学情,整节课孩子们学习兴趣浓厚,但真正掌握的不多。上课过程中教师更不能凭想当然。比如“紫”色的“紫”,下面的部首是六画,我信口说成了7画,导致第二排的同学查找这个字陷入误区。整堂课一定要给学生留有一定学习思考的时间。重新审视自己的课堂,很多时候重视教、忽视学;讲授多,对话少;注重课堂授课,忽视日常对话;注重知识落实,忽视学生学习习惯、学习方法的培养和指导;反观我们平时的听评课活动,赞同和支持的居多,学习中的质疑和批评很少,引发大家思考和交流的话题随时熄灭。我想:学习过程中只有辩论对话才能靠近真知,只有吸纳多元观点才能趋向理性。所谓的像我一样的年轻老教师更需要沉淀与学习,不断追问,不断学习,躬身实践,持续成长。

        “师德与师能兼修,生命与使命同行。”我庆幸我还是三名人,这更促使我不断追问自己:“三名”给予了我什么?它不是吸引“教室里失败者”聚拢起来相互取暖、自我安慰的“小火炉”,不是寄希望以攀附教育名人为目的的“名利场”,他指明了方向,但需要你去攀登;他指向了专业发展,但需要你去认同;他朝向卓越,但需要你去践行;他改变课堂,但慢慢你会发觉,其实他影响了你的人生走向......”

        执守初心,开启未来,若热爱一如既往,可抵岁月无限漫长……

        “兰生幽谷,不为莫服而不芳;舟行江海,不为莫乘而不浮;君子行义,不为莫知而止休。”每一个三名人都应无需光源,自带光芒!“三名”,最美的遇见,成就最好的自己。

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