我的语文老师

  吕锡锋是我高一的语文老师。我喜欢他、欣赏他、或者说仰慕他，因为他有趣生动的教学风格，因为他的个人魅力，因为他于功利纷扰中仍存的一份潇洒与魏晋风度。

  但一开始，我其实并不喜欢他。或者准确的说，并不习惯他。初中语文老师极快速高效的课堂和他的慢形成对比。一开始，我对这样的慢不屑一顾，考试的成绩也很惨重。但慢慢的，当我静下心来听进去的时候，我发现他的讲法还挺有趣的，他的提问总是引人思考、给人启迪的，于是我慢慢喜欢上了语文课、开始期待每一天这样的40min 。我是个慢热的人，看我第一眼的人大约会觉得我是个文静的小姑娘吧。所以一开始，他也没有注意到我。

后来，是冬天了，下雪了。他便提议提早结束语文课，带我们出去一起去打雪仗玩。我们都很开心。爱玩是人类的天性，何时何地都是，什么年龄都是。这样的倡议真的太合我们的心意了！与此相比，那些因害怕孩子着凉/摔跤就阻拦孩子玩耍的老师和家长，不仅自己失去了童心、活力，更剥夺了孩子幸福的权利。我们玩的很开心、很尽心，摔了个大跤依然爬起来兴冲冲的，在老师背后砸了三四个球才过瘾，以至老师下节课在课上说了“没想到有些女生看起来文静实际上一点也不是”这样的话。这个冬天，这场大雪，必将成为我的终身难忘。

慢慢地，我在他身上找到了我初中班主任的影子，于是每次的周练文章，全变成了我的倾诉和低语。在这样的文章中，他慢慢地认识了我。每周我写、他回复，一来一往，宛如信件，我酷爱这样的形式，这让我的许多天都更加地美丽动人。后来，他常常在课上点我名让我回答问题，还给我机会让我参加作文比赛。但我好像让他失望了，写的平平无奇。现在想来，依然遗憾。不过还好，在后来的一次演讲中，我发挥的还挺好，他跟我说“讲的不错”。我虽然脸上表现地还挺平静，但我内心激动了好久。我好开心，真的好开心。

高一的时候，语文经常考班上第一，但我仍然会在他“试卷分析”的晚自习跑过去找他聊天。他说，每一届学生，聊得来的不过三四个。我想，我大约也算是其中一个了吧。我好荣幸。

后来高二分班，他就再没教过我了。我就再也没能在每次大考完后看电影了，再也没有期待过语文课了，也很少开心了。我仍记得新语文老师上的第一节课上，我不住地回忆过去，不自觉地掉眼泪；仍记得在那一个夜晚对他诉说不舍与愁肠，记得那一个夜晚无尽的眼泪对着星光。后来，我终于慢慢习惯了，变得麻木起来。是的，从那一刻起，我不再喜欢语文课了。但我还是依然喜欢着语文。喜欢那些细腻的文字，那些婉转的故事，喜欢那些富有哲理的句子。语文简直是黑暗时不离不弃的那支月亮，永远浪漫地点亮我，给我慰藉和希望。

我想这就是老师对我最大的影响了。他让一个一直认为“数学至上”的女孩，认识到了语言的魅力，并让她深深地爱上了看书。我想，这对一个语文老师来说，也是最大的意义了吧。

“相濡以沫，不如相忘于江湖。”这是老师说的，是为了劝慰我分离的必然。我至今还记着高二借眼操执勤的机会去他们班找他聊天的事。那天的阳光特别好，可那天的我是那样激动。说了什么已经全然忘记，但那天的感觉却一直印在心里。

还记得有一次的聊天，是他跟我讲“师生恋”这个话题。我当时虽然喜欢他，但却不是男女之情，这点我是分的清的。他跟我说起时，我还觉得有些好笑，不过后来细细想来，发觉老师人品还是很端正的。他是这么说的“我比你大这么多，你觉得我很厉害是因为我比你多十几年的阅历（老师才三十出头，还是很年轻的阿/笑/），但是这对你不公平。你会遇到更好的。”还说些什么以后如果找了男朋友要带给他看的话，还问我对当时班上的男生有什么评价。总有种哭笑不得的感觉。不过讲真，以后有了男朋友也许真的会带给他看吧。

高二那年过生日，特地告知了他，并向他“敲诈礼物”。于是他便记住了我的生日，然后在高三的生日那天—— 看晚自习的老师突然把我叫过去，说吕老师找我有事，我一听就大概知晓了。在走出门的那一刹那，我看到走廊的尽头是他的身影，可以说，那时我真是开心极了。我飞奔过去，跑到他的身边，他也开心的望着我。发自内心的喜悦，让高三的那个晚上如此不同。拿了礼物之后，走回班上，整个人都被幸福包裹着，简直完全无心自习了。

每次与锡锋的相处都是如此让人喜悦。再也没有比与聊的来的人在宁静的夜空下畅谈更有意思的事了。我们总是习惯坐在他办公室旁边的小阳台上，说着，聊着，看着感应灯一闪一闪。无论是有话可说还是只是无声地坐着，都让人觉得惬意和舒服。

小彩蛋

（有幸见过两次老师的夫人和女儿。老师的女儿超可爱了/羡慕辽/）

高二时的生日祝福(๑• . •๑)