教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》

        今天我们迎来了何老师带给我们的青椒计划中学文综课程专题的第三讲——小老师炼成记！

教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》

        听了何老师的精彩分享，我感觉受益匪浅。之前我也有意识地去培养小助手，例如培养班干部帮助我们管理班级，培养学习小组长，带领大家学习等。但听了何老师的介绍，领略了她培养出来的小助手的风采后，我才知道原来我做得还远远不够！

教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》 教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》

        首先，兴趣是最好的老师，我们应该改变传统的教学模式，让学生成为课堂的主人，只有这样才能更好地激发他们的学习积极性。

教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》

      其次，教师要转换角色，由从前事事包办的保姆角色，转变为新时期做技术指导的教练角色，随时叫停，及时更正，更有利于传授给学生们知识、经验和技能。

教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》

        再次，小老师的选拔要具备一定的标准，不仅需要学习能力强，还要思维活跃、表达能力强，又学有余力、德才兼备才能胜任。除此之外，还要对他们进行必要的培训等，如姿态、语言、手势应变能力等。之后要相信他们，放手让他们大胆实践，给他们提供展示自我的舞台。当然放手不是放任，老师在必要的时候，还要给予恰当的指导，“扶一扶、引一引、拉一拉”，最大化让他们起到应有的作用。

教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》

        我国著名教育家叶圣陶先生说过“教学有法，但无定法，贵在得法”。见贤思齐，下一步我会努力尝试何老师介绍的经验、方法，并进一步探索，逐步完善，努力提高自己的教育教学水平。

教学有法，但无定法，贵在得法——《小老师炼成记》

        正如何老师所言，做教育肯定是辛苦的，但相信辛苦方式不一样，结果就会不一样！