亲子阅读过程中我的感受

        我从怀孕就开始给肚子的婴儿读唐诗，每天三首，每天都标记时间，一直坚持到宝宝出生。现在再看这本唐诗，觉得时间过得好快。

        宝宝出生后，我给他读唐诗，放儿歌。一岁之前给他读三字经，百家姓。买了不少带图的巴掌书给他指着读。每次上下楼一直从1数到10。宝宝一岁三个月的时候，突然跟着说三字经后面的一个字，把他奶奶和爷爷高兴的见人就说。一天之后，能全部背下来。为了能和宝宝一起背，我也跟着背，背了一段时间，觉得孩子只是单纯的背，还不能理解，我就给他换了《手指谣》。

        《手指谣》这本书，字数很少，主要以动物为主，配合手指动作，增加亲子互动，每次我和宝宝玩，碰到二人有挠痒痒的动作时，每次都高兴的翻来翻去。这段过程，宝宝的语言发展很快。平时带着他出去玩，我在车上和他做手指谣的游戏。有时坐车累了，就指着路二边的广告牌认颜色，认字。

        一岁半之后，我就给他买绘本，从几个字的开始讲，先以图为主，用自己的话讲，等他对书比较熟了就指着书上的字给他认，每天亲子阅读一个小时。等到二岁半为了培养他的专注力，我先讲半个小时，然后找个借口让他自己选择最喜欢的书自己看，等他一喊我，我立马出现，给他抱抱亲亲，然后再走，有时自己能看半个小时。

        三岁之后，宝宝上了幼儿园，我就问他幼儿园吃的什么饭，中午哪个老师陪睡的，你和哪个小朋友靠着睡的觉等等。刚开始他能回答一点，二周之后能够记住吃的什么饭。有时班里会有活动，老师会发照片，我就让他口述活动内容，我给他记笔记。现在上了一学期学，进步很大，自理能力很强了。还在幼儿园认字活动中得了奖，学校发的奖状和书作为鼓励。

        现在，宝宝四岁了，我现在给他进行数学和英语启蒙了，数学是买的卡片，卡片一面是图画，另一面是问题，主要培养孩子专注力和右脑开发的，同时还认字。我还给他报的线上奥数班，对四岁的孩子有点难，需要大人学会以后根据孩子的情况自己教。我在孩子二岁半买的英语分级书，刚开始信心满满，看了三本，之后我犯懒，觉得还是中文读起来省事，我就放弃了。现在我主要给我家宝贝听英文儿歌，然后教会他。一首歌要在前三天反复唱，等他一感兴趣，学的很快。我发现孩子根本不分中文和英文，只要他喜欢，可认真学了。

        我有一阵想给孩子艺术启蒙，后来和别的宝妈交流，觉得买的绘本都是经典之作，而且一部分都是得过儿童奖的，里面的图片都很柔和，画面很清晰，不需要额外买，但是买绘本时一定要买正版的，当时我买了些简装的，里面不仅有错别字，画面模糊，而且前后颜色还不一样。在亲子阅读时，我家宝贝就经常问我为什么。后来这些简装书全部封存了，解释起来太麻烦了。

        这几年亲子阅读一路走来，我觉得孩子不需要额外认字，只要坚持和孩子阅读，他的认字量一定会提高，这个过程需要父母根据孩子的情况做出相应的调整。