复盘心理社团第6课，主题：识别情绪

#优势养育中学生

#提升社会情感技能

今天慕雪老师和助教老师们去学校上课的时候，打开音箱发现一点反应也没有，忽然想起来最近用的频率比较高，忘记充电了，音箱没有电话筒就用不起来，一瞬间慕雪老师有些担忧，这么大的教室，这么多的同学们，她的嗓子会不会受不了呢。这时候，上课的时间也到了，慕雪老师顾不上这么多的想法，上课是最重要的。

这次助教老师只有两位，慕雪老师就请学生们担任助教，今天一共有6位同学们愿意做助教为社团做贡献，因为只需要一位助教，让同学们自己选择出了一位天选小助教，担任本次课程中发和收情绪卡的任务。

社会情感技能课上课是围坐在一起的，教室里有很多的桌子和椅子，就需要同学们团结合作的一起搬桌子和椅子。今天同学们围大圈一共花了3分25秒，速度是越来越快，最重要的事情按照课程的指导原则进行，最后复原教室的时间一共花了2分钟多点，看着同学们积极互动搬桌子椅子的时候，灵活灵巧又安全，团结又齐心，和第一次有了很大的进步。

情绪管理是青春期少年最需要学的技能，描述情绪的词语有500个，一堂是学不完的，同学们在盲盒里抽出一张张情绪卡片的时候，上面会又详细的介绍和解释，让同学们很新奇也很惊讶，同学们第一次听到了很多情绪：爆炸、希望、安宁。。。。

第六课的课堂上出现了一些小意外，有的同学把情绪卡片乱扔，甚至有一张扔到了慕雪老师的头上，是挑战也是成长的机会，慕雪老师没有生气，而是和善与坚定并行的带着几位同学去复习了我们的约定，让同学们位自己的行为负责。

下课之后，学校的心理老师问慕雪老师：今天上课很累吧，没有话筒。慕雪老师说：没有，今天同学们非常给力，我并不累，同学们的课堂秩序一次比一次进步了很多。就这样在社会情感技能的课堂上，慕雪老师和助教老师们用润物细无声的影响着同学们的成长。

期待下周四的社会情感技能的课堂，和同学们再见哦！