小东野语录（2）
因为太有意思了，真的值得记录与分享，So——
歌曲
“老师，我给你推荐一首歌，你现在查一下，播放。我会唱，我唱给你听。“
“我整个这首歌都会唱。“
“你真厉害啊！“Ellen这辈子最怕唱歌
喝牛奶
“你还在喝牛奶吗？”
“是啊，你知道我为什么要喝牛奶吗？”
“长高。”
“我为什么要长高呢？”
“是啊，你为啥要长高啊“，Ellen不知道。
“因为我个子矮，我（三年级）觉得在班里自己特别渺小，一年级学生都……唉”
“渺小？”
“对，就是渺小。”
“好，我支持你长高。”
“你看我长高了吗？”
Ellen每次给你上视频课，看不出来啊。
“我站起来给你看，你等一下。”
好看吗？
“我的衣服好看吗？”
“真好看。”
“你看看背面好看吗，请你等一下。”小东野立即站起来，自己跑到距离手机镜头最远的墙壁上，对，就是站着面壁，这样才能让我看见他的衣服背面。
“你的衣服裤子都是纯黑色的，背面都是黑色的，有什么好看的呢？”
“就是这样才好看啊，好伪装起来。“
“喔~“
“你的衣服，真好看。“
“这个叫——卫衣。“
“嗯~“
女朋友
“我上课会偶然看我女朋友，我这样端正坐着，眼睛斜过去。老师发现不了。“
“你去讲台上看看，老师什么都能看见（我就是老师啊，我知道）“
三年级的爱情故事，喵
请你稍等一下
“我还有一个模型，请你稍等一下。“跑去某处寻找装备回来展示，
“我还有一个模型，请你稍等一下。“跑去某处寻找装备回来展示，
“我还有一个模型，请你稍等一下。“跑去某处寻找装备回来展示，
“我还有一个模型，请你稍等一下。“跑去某处寻找装备回来展示，
“我还有一个模型，请你稍等一下。“跑去某处寻找装备回来展示，
“我还有一个模型，请你稍等一下。“跑去某处寻找装备回来展示，
“你截屏一下，发给我，我看看帅不帅，我可以当头像或者屏保。“
“好的，稍等，现在就截屏发给你。“
骄傲
“写好了，谁先读？“
“你先读。“小东野说。
屏幕对面认可的眼神，对于Ellen的作品的认可，弥足珍贵。
“你读吧。“
“你稍等“他拿着妈妈的手机到处走来走去，终于找到一个”安全“的小地方，
“我不让他们（爸爸妈妈，姐姐）听，只有你听，你骄傲吧？！“
“非常荣幸，开始吧。“
读着读着他有点哽咽，我也感同身受，他这学期转班不得不面对与曾经共同经历荣誉与紧张的同学们的分离，笑着挥手告别之后是哭了一个小时，小男孩真挚的情感啊。
“好难过啊“Ｅllen被他的文字感染了。
“可是现在也好了啊，我也有新朋友了，你知道的。“他已经平静了。
“谁啊？“Ellen被小东野的节奏带领着。
“巴根，就是柱子啊。“
“想起来了——柱子啊。“Ellen没有见过他的好朋友，记不住，但是他给我讲过。
晚安
“睡觉吧，明天还要去学校，早点休息吧。“
这是昨天晚上一堂非常平常的Ellen写作课的一些片段。
Ellen写作课从来都没有什么套路，没有主题，只有跟随孩子的感觉，彼此尊重，当孩子被充分的尊重，他们的文字就会拥有自己的能量，他们的表达就会被释放。
每一堂课，我们都是完全平等的。我们一起聊天，然后一起用10-15分钟现场创作，然后彼此朗读并倾听，这符合教育泰斗陶行知《中国教育改造》，叶圣陶《我怎样教语文》的所有理念，倾听孩子。
Ellen感谢每一次与孩子们相处的写作时光。
屏幕没有阻碍我们共同写作的交流。
谢谢小东野的信任与创作。
