什么是挫折教育

场景一：小学生小明练武一年，参加武术比赛没有取得满意，之后就以各种理由不去上武术课。
场景二：某学生小华上课因为没有回答上来老师的问题，受到了老师的批评和同学们的嘲笑，从此不爱学习数学，数学成绩一落千丈。

上学时，出现一次考试成绩不满意或回答不上来老师的问题这些小挫折是非常正常的。为什么我们很多孩子都承受不了这样小的挫折呢？

教育界倡导挫折教育很多年了，为什么还有那么孩子甚至年轻人在遇到挫折的时候，依然无法承担了？他们用逃避、发怒，甚至结束自己生命的方式来应对挫折！

什么是挫折教育？

有的父亲说，应该让儿子受一受自己当年的苦，应该把孩子送到艰苦的地方锻炼一下，或索性让孩子离家独自体验生活，似乎这种所谓的苦就是挫折教育。我原来的想法和这位父亲是一样，觉得多受苦就是给孩子的挫折教育。可是通过学习之后知道，这不是挫折教育，而是让孩子过早的对爱失去信心。

挫折教育中最主要的其实不是孩子，而是父母的态度。挫折教育，就是当孩子感觉不如别人时，父母不贬低不能孩子与他人比较，而是陪伴在孩子的身边，甚至连一句教导的话都不讲，只有坦然的面对和接受孩子；还要做孩子爱吃的东西，跟孩子开玩笑，一切都没有改变，进而与孩子分享你当年的经历或雷同的小故事，或者说：“下一次如果能超过自己就是胜利。”

挫折教育的宗旨是，就算你通过努力没有达到目的，我们照样爱你，这样做孩子记住的是爱，这个爱是真功夫，是陪伴孩子一生的东西，也是EQ的基石，而那个成绩就算没高上去，也不会伤害孩子的身心，一切都没有因为一张小小的考试而有所改变，父母是相信你的，孩子从中学到的就是自信。

萧伯纳说，自信是成功的第一秘密。自信就是自我接纳，自信只能从父母的态度中汲取，意思是当父母无条件的接纳孩子的时候，孩子也会这样接纳自己，接纳自己既是自信的基石，也是自立和自强的源泉。

生活中从不缺乏逆境，不缺不缺少挫折，真正的挫折教育是引导孩子面对挫折时的心态，这个心态就是接纳那个力不从心的自己，认可他并关爱他，而不是谴责他、排斥他。

回到刚才文章开头的场景里。

场景一：当小明武术比赛没有取得好成绩时，家长不会说，你怎么搞的，为什么成绩这么差？你看小军都比你的成绩好呀！而是对他说，宝贝没关系，这次比赛成绩不好没关系，你已经尽力了，只要下次的比赛比这次更好，你就是成功的。并且对他向从前一样的关爱。孩子仍然会感受到父母的爱。这种爱会让孩子有勇气面对未来更多的困难和挫折。

场景二中孩子的父母如果了解到孩子学习成绩下降的原因之后，及时鼓励他，而不是埋怨他。相信当他感受到父母并没有因为他学得不好而对他另眼相看之后，成绩会有所好转即便是没有好转也不会影响他性格的发展。

所以说挫折教育并不是在于给孩子多少的挫折，而是当孩子面对挫折父母对孩子的态度。