有效教学

1.认识有效教学情境

有效教学情境是利用一个熟悉的参照物，帮助学生将一个要探究的概念与自身熟悉的经验联系起来，引导他们利用这些经验来解释、说明，以形成自己的科学知识。

2.有效教学情境的作用

情境认知理论认为，教学设计的过程就是情境创设的过程，精心创设教学情境是提高教学有效性的一项重要策略。因此，有效情境具有非常重要的教育功能。

(1)利于开展教学。

有效情境可以激活学生的问题意识，形成基于问题的学习任务，从而展开提出问题、分析问题和解决问题的学习活动。

(2)利于知识的重组或重建。

有效教学情境能使要学习的新知识与学生原有认知结构中的经验相互联系，激活学生用现有的经验去“同化”或“顺应”学习活动中新知识的意识，赋予新知识以个体意义，使得认知结构可以重组或重建。

(3)利于激起学生的学习兴趣。

有效教学情境能带给学生积极的情感体验。在熟悉的现实事件中，学生更容易将自己的情感投入到已经感知的对象中，从而有利于学生在情感、态度、价值观等方面获得发展。