不要再问孩子：你记住单词了吗？

英语是一门语言，需要“听、说、读、写”，我记得我家老大学英语时，回家我就问他：“学的单词都记住了吗？”偶尔有点时间，就给孩听写单词，如果单词回答的又快有准，就觉得孩英语学的好，就放心了。

现在想想，如果家长没有对英语正确的理解，怎么能引导孩子学习，怎么能要求孩子的英语“听、说、读、写”都会？

词汇（单词）包括：听力词汇、口语词汇、阅读词汇、书写词汇。

大量、反复通过听积累起听力词汇，尤其是听到不同的人对于这个单词的发音。

国外学校在小学学习自然拼读，是因为他们有大量的听力词汇，已熟练掌握听、说，学习自然拼读就是掌握字母及字母组合的发音规律，听读音就能写单词，大量练习逐渐增加阅读词汇和书写词汇，为以后的读、写打好基础。

要先有听力词汇，再学自然拼读，根据读音记住拼写。

一个单词都不认识就学自然拼读，就好比一个子都不认识，就归类总结比如“足”字旁有哪些字，孩子怎么能把偏旁部首和字联系起来？

语言的学习要浸入式，如果周围没有环境就创造环境，动画是一个非常好的语言环境，动画里面的人在做什么，就说哪方面的英语，就是一个很好的语言环境。

现在语音智能的发展，使得ｉEnglish英语智能听读系统，我们很方便的听读，既练习听力又练习口语发音。（默读不算）。每天听读30分钟，一周就等于有七节的英语阅读，英语要学不好，怎么可能？