又是一场，浑然不觉的错爱

因为一直学不会和儿子沟通，很是困扰。尤其是寒假临近，那种忐忑的心情愈发激烈，既盼望早日见到儿子，又紧张见面后不可避免的聊天问题。

起初以为是在孩子面前活的卑微，后来想想不是。幸得阿莲老师领进心时代学习，经由院长高屋建瓴地思想引领，再经王永春老师逐字逐句的的剖析深挖，真相原来是:

第一层，怕把天聊死，一下回到解放前；第二层，想做优秀的父母，托举孩子，心心念念想要引领；第三层，对原生家庭的傲慢与偏见，总想做个不一样的父母。

原本想要的结果是:

第一层，有效沟通；第二层，能让孩子站在肩膀上看世界；第三层，给孩子一个完美的原生家庭

真实的结果却是:

第一层，鸡同鸭讲，沟而不通；第二层，自以为是地在孩子的地图上找自己的路，刷够了自己的存在感，满足了自己的价值感，将没事就闯进孩子的世界晃悠两圈的“挡视线”误认为了“引领”，将不如孩子更了解自己的自以为是，用自身经验剥夺孩子体验的“羁绊”误认为了“助推”；第三层，无意识地沿袭了母亲的束缚，废止了父亲的忽视。给到了自己的想给，无视了孩子的所需。

为什么会是这样？

著名的思想家E.F.舒马赫在《解惑：心智模式决定你的一生》中提到:因为你考虑自己的问题都是从意图出发的，你看待别人的事情都是从行动出发的，所以就造成了你对自己的评价和对别人的评价是完全不一样的。

父母是父母，孩子是孩子，自己是自己，我们都是单独的个体，思维不同，想法各异，各自有各自的人生蓝图。没有经历过父母的经历，就不足以点评他们的做法，更不能拿自己的尺子来丈量孩子的生活。要知道，拿错了地图是找不到你想去的地方的，就算是找到了，也取决于别人想在这个地图上印些什么。

E.F.舒马赫还说:生活就是道场，此时正是修炼时。我们人生所面对的所有的纠结、痛苦、烦恼，都是在不断地拉伸我们，然后试图让我们跳到另外一个层次来看待这些问题。如果你不能够让自己变得不一样，不能够跃迁一下，你就永远会跟那些问题纠缠在一起，你会觉得极其痛苦，没法解决。

基于此，再去回看我们的聊天，我若有所悟:

对话1:

儿子:现在我又找回了那个感觉，哎呀！超级爽！

我:这会是不是一身轻松？

解读:孩子超级爽，我怎能知道会是一身轻松呢？分明是看到了孩子的回归，卸下了千斤重担，而无事一身轻。

我该怎么说呢？

听着你的声音，就能想象到你很享受的样子，我很好奇到底是一种什么样的感觉，让我儿子感受这么爽？你愿不愿意给我说说？

对话2:

儿子:特别有成就感，特别开心，你知道吧？

妈妈:我肯定知道啊。

解读:我咋那么肯定？又不是孩子肚里的蛔虫。就像院长说的那样，孩子考了个班级第一，但他不一定开心，因为他的目标是年级第一。这个时候父母不能盲目的开心，而是要问问孩子。他开不开心，然后你才会因为他的开心而开心。我们关心的永远是孩子这个人本身，而非他的行为。

我该怎么说呢？

王老师是这样教我的:我觉得我知道一点，但是，我还是想听你具体说说，喜欢听你说话的样子；喜欢听你的声音，尤其是有新发现时候的声音。

对话3:

儿子:意思就是自己心甘情愿去做的事，本是一种常态，你一说坚持那就意味着不是发自内心，被动去做了，这样做的感受就会大打折扣。

妈妈:哦，为什么我就是做不到呢？

解读:两个人各说各的，孩子在说自己:是心甘情愿，是常态，是发自内心；我过去就把聚光灯放在了自己头上，直接来句“为什么我就是做不到呢？”。

在这个点上，王老师一再点拨，我就是不开窍，一而再再而三地说“我想不到该咋说啊”，这会貌似整明白了，我不会接话时可以重复对方的话，摘取他的关键词，先接过来，让对方感觉到我有在认真倾听，并准确无误接受到了他发来的信号，也就是所谓的父母的“在”。而不是像我这样轻描淡写的一个“哦”字敷衍，让人感觉和你聊天可没意思，接下来再问自己的问题。

对话4:

儿子:你是......的执念，......的借口，所以会走走停停，随心所欲；我....是热爱，......是有使命的，......是要保持身材，追求......的。

我:我就是这么想的，你咋那么会猜？你怪了解自己里。

解读:没有身受，怎会感同？怎么能一个“猜”字就把孩子这么宝贵的感悟给一“字”以蔽之了呢？好歹让孩子表达一下自己这个体悟的心路历程，加深下这种美好体验啊。孩子有了“热爱、使命，追求美好生活”的顿悟，成长了一大步啊，我又用“了解自己”四字概括了，怎么着也得借此机会让孩子回味下这个美妙的感觉吧，也算是接住了孩子的心啊。可我什么都没做，确切地说，压根就没想到要做点什么。

我为什么会这样呢？

王姐说“膨胀的自己，把心占满了；太自恋了，孩子走不进来；因为心里没他，只有自己”，这句话，我想了两天才明白:是啊，我爱的不是孩子，而是自己的那个内在小孩；我一心想要引领的也不是孩子，而是内在小孩对父母求而不得的那个未被满足的期待。

我该怎么办？

王姐告诉我:疗愈内在小孩，是自己的功课，不需要借助孩子的身体（这又是我的一大无意伤害，时值今日才刚刚知道，细思极恐）。接下来王姐又教会了我怎样才算“引领”，如何才能给到孩子真正的支持？孩子又能从父母身上学到啥？我又该如何自我疗愈？

接下来，我要跃迁一下，让自己变得不一样。缓步走下评审团的舞台，渐渐淡出孩子的世界，并能在孩子需要的时候，优雅地迈步观众席。

王老师，我何其有幸，今生遇到您！大恩不言谢，一切尽在不言中！！！