琴子老师教学札记（132）

2018年4月26日  星期四  晴

      今天上了一节早读课和三节语文课居然都没时间读故事，课堂上好像少了很多东西，心里也不踏实。不知道“亲子共读”这项作业每个家庭每天是不是都确实进行了。

      早读课学的小古文《母鸡》选自《民国老课本》，语句简短，内容也是孩子们感兴趣的，比较容易理解。（“母鸡孵卵,数周成雏。随母出行,未尝远离。母鸡每得食,必先唤其雏。若遇猫、犬,尽力护之，与父母之爱子无异。”）讲解时主要指导孩子们学做简单的批注。他们那有模有样地做批注的样子，看起来很可爱。只是不知道他们“依葫芦画瓢”画得可都对。没有时间一一检查。

      第一节课先听写《夜色》和《端午粽》两课的生字词。这是第二次听写。上次听写很差，只有四个孩子全对，今天重来一遍。结果非常好，27个孩子全对，其余孩子也只错了一点点。可见每个孩子都在家里花时间复习了。写字这项基本功必须练扎实。

      学写《彩虹》一课的田字格生字。有三个带走之旁的生字。走之旁好多孩子写不好看，也有好多孩子把笔顺写错，应该后写走之旁，好多孩子喜欢先写走之旁。

      下午一节课做《课堂练习》。由于订正上次做的内容，耽误了不少时间，今天两页都没做完。孩子们还是缺少静气，浮躁得很，所以做题时不够细心，容易出错。

      今天在学校QQ群里收到一条信息，是教育部发的“预防孩子沉迷网络！教育部发紧急通知、致信全国中小学生家长”。可见网络对中小学生造成的不良影响已很严重，都引起了国家教育部的特别关注。网络是把双刃剑，它给人们各方面的生活带来便利的同时，也对人们尤其是青少年儿童造成很多负面影响。“要把网络当工具，而不要当成玩具。”可是孩子毕竟是孩子，他们的自控能力哪能经受得住网络的诱惑？所以，怎样引导孩子正确对待和使用网络是一个非常重要而又非常艰巨的任务。希望每一位家长都要从现在开始关注这个问题，正确引导，做好示范，让孩子从小树立这方面的正确意识，避免沉迷网络游戏，影响身心健康成长。

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