第一节 成就担当民族复兴大任的时代新人

思想道德修养与法律基础包括：

思想道德修养

法律基础知识

一、【识记】历史使命的含义★★★★☆

• 1、人们担当的重大历史任务和责任就是历史使命

• 2、不同时代的青年面对不同的历史课题，担当着不同的历史使命

• 3、中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位

二、【识记】新时代对大学生提出的新使命★★★★☆

• 我国发展已经立足新的历史方位，在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇

期，既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开

启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

• 请同学们思考：

•“两个一百年”分别指的是什么时间？达到什么目标？

三、【领会】新时代新使命对时代新人提出的更高标准和更严格要求★★★☆☆

• 1、时代新人要有坚定的理想信念

• 2、时代新人要有高强的本领才干

• 3、时代新人要有为国为民的担当精神

第二节 践行社会主义核心价值观

一、【识记】价值和价值观的涵义★★★★☆

• 1、价值

• 作为一个哲学范畴，价值通常是指外部客观事物对于满足人的需要的意义关系。

•“人”是价值主体

•“客观事物”是价值客体

• 作为价值主体的，只能是人；作为价值客体的，既可以是物，也可以是人。

• 2、价值观

• 价值观，是指人们对于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本认识和观点。

3、社会核心价值体系、社会核心价值观

• 社会现实本身的复杂性，决定了一个社会的价值观总是具有复杂的体系和内容。在这复杂的体系和内容中，又存在着与该社会的根本制度和发展要求相适应的、主导全体社会成员思想和行为的价值体系、价值观，这就是社会核心价值体系、社会核心价值观。

二、【识记】社会主义核心价值体系的基本内容★★★★☆

• 社会主义核心价值体系是我国社会主义社会的核心价值体系。作为兴国之魂，它是

社会主义意识形态的本质体现，决定着中国特色社会主义发展的方向。

• 主要包括四个方面的基本内容：

• 马克思主义指导思想

• 中国特色社会主义共同理想

• 以爱国主义为核心的民族精神

• 以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

• 马克思主义指导思想是会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题；

• 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题；

• 民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题；

• 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，解决的是遵循什么样的行为规范的问题。

三、【识记】社会主义核心价值观的基本内容★★★★☆

• 富强、民主、文明、和谐

 • 自由、平等、公正、法治

 • 爱国、敬业、诚信、友善

四、【领会】社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内在一致性★★★☆☆

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达

社会主义核心价值观是社会基本制度在价值观层面的体现

五、【领会】“三个倡导”、24个字的社会主义核心价值观的基本内涵；★★★☆☆

• 在“三个倡导”、24个字的社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，回答了我们要建设什么样的国家的重大问题。它在社会主义核心价值观中居于最高层次，涵盖了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等国家建设的各个领域。

• 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，回答了我们要建设什么样的社会的重大问题，它在社会主义核心价值观中居于中间层次，与国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，反映了中国特色社会主义的基本属性。

• 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，它在社会主义核心价值观中居于基础层次，覆盖社会道德生活的各个领域，是每一个公民必须恪守的基本道德规范。

六、【领会】培育和践行社会主义核心价值观的重要意义★★★☆☆

• 对于国家来说，社会主义核心价值观为坚持和发展中国特色社会主义提供了最基本的价值遵循。中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。

• 对于社会来说，社会主义核心价值观为凝聚社会共识、实现社会团结、促进社会和谐提供了“最大公约数”

。任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，要把全社会的意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应并能形成广泛社会共识的核心价值观。

• 对于时代新人来说，社会主义核心价值观是其进德修业、成长成才的根本指针。时代新人正值青春韶华，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

七、【应用】自觉践行社会主义核心价值观★★☆☆☆

• 需要从自身做起，从现在做起，从点滴做起，努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念，在落细、落小、落实上下功夫，使自己在实践中成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三节 提高思想道德素质和法律素养

一、【识记】思想道德素质和法治素养的含义★★★★☆

• 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

• 法治素养是指人们掌握和运用法律的素质、修养和能力，包括学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务等基本要素，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要意义。

二、【领会】法律和道德的不同作用及相互关系★★★☆☆

• 道德和法律的关系？

• 法律：道德的有力保证和依靠。

• 道德：执行法律的基础

三、【领会】思想道德素质和法治素养是时代新人必须具备的基本素质★★★☆☆

• 思想道德素质和法治素养都应该成为时代新人必须具备的基本素质，二者共同体现着人们在协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

第四节 学好“思想道德修养与法律基础”课

一、【识记】“思想道德修养与法律基础”课的性质和任务★★★★☆

• 课程性质：

• 帮助大学生提高思想道德素质和法治素养的课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。

• 课程任务：

• 本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

二、【应用】掌握学好“思想道德修养与法律基础”课的方法★★☆☆☆

• 第一，认真学习理论知识。

• 第二，理论联系实际，学以致用。

• 第三，身体力行，切实践履。