80%的父母都不知道，真正拉开孩子差距的原因，原来是它

多数的父母以为孩子的起跑线是它吗？为什么孩子之间的差距这么大？差距是从什么时候开始的呢？

今天推荐的这本书，完美的解释了原因。它是作者用30年时间实验总结研究出来的结晶。它是白宫非常重视的学术研究，它有5000本学术期刊的转载，它是一本送给父母的语言教育启蒙书。

作者和科学家在不同的家庭中，实验总结了孩子3岁以前词汇量的差距额。脑力劳动者家庭，孩子听到的单词约4500万字，孩子能掌握的词汇量约1116个单词。接受福利救助的家庭，孩子听到的单词只有1300万字，能掌握的单词约525个。这中间单词就差了3200万字之多，这里面也包含重复的话语。

我们说孩子是父母的复印件，孩子能掌握的词汇中有95%跟父母是一样的，我们听孩子是怎样说话的，就能反思自己是怎样说话的。在这些词汇中，称赞和批评性话语的多少，将影响孩子以后的智商、学习能力、成功能力等等。而在这当中，接受福利救助家庭中的负面词汇量，却远高于脑力工作者家庭。

那么我们怎样解决这个问题跟孩子好好对话呢，作者在书中给出了3T原则的方法。

1.共情关注

关注他的感受和指向，帮他描述状态。比如读绘本时孩子只喜欢那一页反复让我们读，在我们看来每一遍都一样，但孩子不是，每读一遍他都有不同的感受。我们不要进行干涉，关注他关注的就可以了。

2.充分交流

在这个阶段当中，我们可以充分把它运用到生活当中。比如出去散步时，我们可以教孩子，路边有几棵树、电梯里的数字有几层、我们在第几层下去、给孩子穿衣服时，告诉他衣服上有几颗扣子等。在对话中，加入数字和空间的概念，能更好地帮助孩子大脑逻辑性的建立。

3.轮流谈话

在这阶段当中，尽量用因果关系对孩子解释，为什么不许、不行，原因是什么，你这么做了，有什么后果。比如不能碰热水壶，原因是里面的水很烫，可以拿他的手用手背轻轻碰一下，让他体会是什么感觉，告诉他如果碰了，手会比现在更疼更难受。

孩子的起跑线不是一个好的幼儿园，好的学区房，拉开孩子差距的真正原因是父母愿不愿意跟孩子多说话，是父母愿不愿意用更加丰富的，科学的，肯定的语言，去帮助孩子在3岁前建立足够的大脑神经原链接。毕竟，过了这个村就没这个店了。

这本书还有好多观点都非常实用，比如为什么不推荐给孩子看电子产品、手机、电视等，在这就不多说了，推荐大家去看，没时间的也可以去樊登读书听这本书，没有会员想听可以私我，愿我们在书中照见智慧。