《正面管教》打卡Day 22 “怎么说”和“说什么”一样重要

今天看到这样一段话：

如果你想让他做某件事，为什么不能说'请'？

如果是让孩子做举手之劳的事情，比如，“请把那本书递给我。”“请把这那个房间的灯关掉。”“轻”在这里是常用的礼貌用语。这样说不简单的命令式“把那本书递给我”“关灯”要好得多。我们向孩子提出一个小请求时，说“请”，也是向孩子树立一个有礼貌的榜样。

但是，有的时候，“请”会导致不够严格，言不由衷。当我们真的生气的时候，温柔地说“请”，会带来麻烦。

妈妈：（试着温和地）请不要在沙发上跳来跳去。

孩子：（还在跳）

妈妈：（提高嗓门）请不要这样跳。

孩子：（继续跳）

妈妈：（突然使劲打孩子）我说过“请”不要跳了。是不是？

究竟怎么回事？为什么妈妈几分钟之内，从温文尔雅变得怒不可遏？这是因为，当你在付出耐心却又被忽视的时候，怒气就会随之而来。你会想：“我已经够有耐心的了，这孩子竟然不服从？我要给你好瞧的！”

如果你马上想做一件事情，最好语气坚定，不要恳求。大声坚定地说：“沙发不是用来在上面跳的！”他会马上停止跳。（如果孩子继续坚持，就马上把他抱走。并重复“沙发不是用来在上面跳的。”

我一直有这样的困惑。在我明明已经希望孩子停止某行为时，我依然用“请做……”“请不要做……”，孩子听到后并不能引起他的注意，或者他很明确表示不想一个我这样讲话。

今天看这段话时，才明白了，即使我使用了“请”这一类的礼貌用语，但我语言背后的对他行为的否定，我那不稳定但强行被压制不的情绪，孩子都感受到了。除此以外，我的心口不一，还让孩子看到了我虚假的一面。他不愿意接受，也不会接受。只有当我的态度和我说出的话是一致的时候，才能更畅通的和孩子沟通。