关于写研学游记的若干意见和要求

骧玥、健宇：

      旅程已结束，经过休息调整，随之你们要完成此次研学之旅游记的写作。首先要给骧玥一个点赞，动作麻利，已经快速写完提交了一篇游记，但同时我也看到了一些问题的存在，所以在这里给你们一些写作方面的指导意见和要求：

一、首先在写作态度方面要非常重视这个游记的写作。在质的方面，要把它当作是一次非常重要的相当于重要考试级别的写作，不是一个为完成写作任务的写作，而是对此次旅程作一次系统性总结，并以此提升自己写作水平乃至综合能力的契机和检验。在量的方面也要给自己有所要求，这次旅程我们去的地方比较多，参观的景点，所经历发生的事也多，而以你们目前年龄阶段的写作要求来说，若让你们通过一篇文章把方方面面都要提及叙述出来，这个要求实在有点高了。那么你们是否可以用量来去弥补呢？分成几篇不同类型不同题材的文章呢？比如布达拉宫，比如熊猫基地，比如宽窄巷子，按不同的景点各写一篇，比如对几位导游阿姨的人物描写，比如对快乐马家的整体介绍和人物描写等等……这样做有什么好处呢？教育部出台了最新政策，在2019年秋季起中小学语文将启用新的统一部编材料。在2018语文高考已经难出了新高度，那么今后语文究竟会有多难？“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句惊世之语：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！……而写作又是语文中的重中之重，在考试的时候，语文的写作将会占用比较多的时间，如果在平时积累了大量不同的写作素材，在关键的时刻就可以信手拿来，这个帮助是非常大的！……

二、写作的开始，先要把整篇游记的框架内容先梳理搭建出来再下笔，这一点很重要，这个写作习惯的养成将对你们一生的写作都会有非常大的帮助。道理很简单，就像建房子都是先把地基和框架建好了，才再去添砖加瓦……在以后你们考试写作文的时候也是一样，先给自己五分钟十分钟，把框架梳理一下，确定框架内容没有问题，符合写作命题、文章的要求之后再来下笔……

框架怎么搭呢？

一个文章，一个游记的框架，通常有三点：

1、要言之有物，就是说中心要明确，重点要突出，在写游记的过程一定要把主体交代清楚，比如是跟什么人一起游（像骧玥之前第一篇游记里面丝毫没有提到快乐马家的只言片语），要写的景点究竟是那些？是部分呢？还是整体都写呢？在写叙的过程中，一定要有一个明确的中心，什么是明确的中心？就是要通过描写游历中的所见所闻，把自己写作的目的表达出来，或者是表达自己对壮丽雪山的赞美和热爱，或者是表达自己在游览中发现的一些哲理（兵马俑如此壮观可见秦始皇是……我所感悟到……我要学习什么……）所以要认真思考，要抓重点有层次（主次分明，详略得当，不必要面面俱到）的写，写出景点的鲜明特点和形象来，语句在精不在多。

2、要线索条理清晰

写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中，比如可以按游历的景点路线来写，西安~林芝~拉萨~成都。但是要注意的就是上面所说的一定是要有主次，并不是要面面俱到，并不是所有景点都要写清楚，抓住自己比较喜欢的景点和比较深刻印象的事情，着重笔墨来写，其他的可以一笔带过。这样才可以给读者留下深刻的印象（要记住这一点，写文章写游记是写给他人看的，不是为自己而写的，你写出来的东西让别人看了之后能有所感悟，甚至会激发了他也去按你的路线走一遍这样的一个想法，那么你这个游记就是成功的）

3、要情景交融

这一点是很重要的，也就是说我们在游记的写作中，我们要把对景点景物的描写和情感的表达结合起来，游记并不是说只是写景物景点的描写，更多时候，它是通过游历，来大胆的表达出自己独特的感受和见解，让别人读了你的文章之后，有一种新的感受，甚至对某些集体某些人有一个全新的认识和感受，这样你的游记才会显得更有一种张力一种表现力，比如快乐马家这种游学研学之旅的文化，这种快乐家庭和谐上进的氛围等等，对父母亲，对长辈，在百忙的工作当中挤出宝贵的时间来去为你们做好这种策划安排等等，你深受感动和感悟的是什么？往往这才是你写这个游记的重点、核心、灵魂……

三、写游记的方法

1、确立主题，也就是你这游记的题目。题目要有关键词，比如“快乐马家”“游记”，题目设计得好，会起到一个画龙点睛的作用，还没有读你的文章，就已经给你的题目给吸引了，所以有时候题目可以略为夸张，可以借势借题材来发挥，比如“快乐马家西游记”，我们游历了西安西藏成都，都是在我们祖国的西南方，“西游记”是四大名著，这就是借题材借势，再比如叫“快乐马家巅峰之旅”，在这次旅程，我们到了世界的屋脊西藏的几个最高峰……，如果用了这个题目，那么你的写作框架呢，就要把西藏游历部分作为重点来展来……我前面说了，我们这次游历的景点和地方比较多，所以如果样样都要写出来的话，第一文章会很长，第二也不容易抓到重点，就会变成了一个流水账式的游记了，所以在下笔之前，你就要确定自己想写的重点，也就是你的游记题目

2、游记中的线索

写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。

游记中，最常用的写作顺序可能就是行程行踪了。即按照游历行程的先后次序来写。比如我们这次是西安~林芝~拉萨~成都，就可以按照以上的顺序一一记述。此外，也可以以你对景点景物的喜好关系（那个是我最喜欢的景点）、感悟感受程度关系等作为游记的线索。你们现在初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。

3、游记中的主体

主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人和对其中人物的描写和感受，就大打折扣了，甚至不能叫游记了！对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如骧玥可以这么写：“刚结束最后一科的期末考试，带着一点兴奋和满满的期待，直奔广州白云机场，汇合我们快乐马家全体成员快乐出游启程了……我们快乐马家的成员有……特别是我那两个表弟……"，点明游记的主体是"快乐马家”；当然，游记的主体也可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾最后才叙述，总言而之，不可以没有！

4、游记中的写景

对景物景点的描写是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如上面所提到的，如果你的题目叫做“快乐马家巅峰之旅”，那么你就应该把景点描写重点放在西藏的行程部分，放在几个雪山高峰的游历描写中……

5、游记要分清主次

游记虽然是对游历过程的记录，但却不是面面俱到的记录。千万不要从早上起床写起，然后吃早饭、怎样出门坐什么车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到。一篇游记，写了好像很多内容，却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是别人读完了也留不下什么印象的。

游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，可读性强。

6、可以借鉴优化但不可抄袭

要把文章，把游记写好，可以多阅读，多搜索寻找类同的文章，借鉴别人的写法，借鉴别人一些对相同景点精彩的描述，这是一个非常好的方法，会让你的写作事半功倍，会给你的写作思路有个很好的参考和提升，甚至说白了，给你节省很多筛选写作素材的时间，但是这里一定要切记，不可以整段整句的原文照抄，必须是结合别人的原文，在此基础上加入自己的思考自己的语言，结合自己的感悟融合进去重新优化组合出来，这样才是你自己的东西，别人读起来才会跟上下文结合，才不会觉得别扭。

      以上三大点，相信一定会给你们一个很好的指导，我在动笔写这篇指导意见和要求的时候，原本是想写浅显一点，担心以上的内容，对于你们，特别是对于健宇来说，有点深，超出了你们这个阶段的写作要求，但我思量过后觉得：一来你们两个的写作基础和天分还是可以的，二来就是，古帅叔叔的这个指导意见和要求，并不只是针对你们这一次的游记写作，以上的内容对于你们今后的任何文体的写作，都是一个很好的帮助和指导，特别是你们要记住的一句话：写作的终极目的就是“无论是写人、写物、写景、写事，都要让读者明晰和感受到你所表达的独特见解和思想”。有无见解和有无思想，是普通文章跟优秀文章最大的区别！

      最后，希望你们，高标准高要求的要求自己，除了写一篇完整的游记之外，可以再多写几篇不同题材不同文体的文章，比如写写几位不同的导游阿姨，写写介绍熊猫的说明文，写写由参观秦始皇地宫联想到的如何开挖地宫的科幻设想等等……

      期待你们一篇篇用心的写作！