曾国蕃第二十二课——教育要面向未来

曾国蕃第二十二课——教育要面向未来

        俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。做为朝庭二品大员的曾国藩，他的儿子怎么也是官二代，跟着他爹的路子混官场，要轻松的多。当曾国藩成为国之柱石之时，在他的权势下，为儿子们谋个个科举之路，然后再步入官场，成为一个官宦世家，是水到渠成的自然之事。

        但是，曾国藩身上就出现了他那个时代的但是。教育孩子成材是既定目标，但不是一定要按传统规则走科举之路呢，在他身上出现了转折。为什么一个传统文化的传承者发生了变化，具体的变化细节只能从他的家书里去追寻点滴。我们所知道的结果是，他的两个儿子，都没有参考科举，后来所取得的成就都在新学上，在西学上。他家的教育已经走在了时代的前面。

        曾国藩做事的风格，一定是谋定而后动，目标定的长远。他为京官时，一步一个脚印，小心钻营，十年七迁，官居二品。这是在他擅长的领域，不显成绩。在他练兵时，完全一个新的陌生的领域，他也做出了超人的成绩，靠的就是深谋远虑，按步就班。先练兵知兵，再接战，知道了战争的规律，他就有了结硬寨打呆仗，不浪战的战略纲领。十一年的战争验证了他的做事心法是可行的。所以，教育下一代的百年大计，也就按着他的想法落实到了儿子身上。那就是因材施教，释放天性，自然成材。

        到了两江总督的曾国藩，已经不却权势，不缺财富。他追求的是耕读传家。而耕是传自他爷爷星冈公的家训。读，到了他的理解，已经不在是为了科举为官，而是要有真材实学。不能让后代成为识字的冬烘先生，一肚子的学问，却与事、与时、与世都无助力。最终只能是百无一用是书生的结局。

曾国藩用自己的亲身经历认识到了知识的重要性。在战争中，在与洋人打交道的过程中，他看到了外面的世界的不一样，认识到了自己才学的不足。他自己在学习洋人文化的同时在教育儿子们学习新知识。这在当时的士大夫阶层里是叛逆的行为。而他就做了，并且支持儿子们自己去按自己的喜好决定自己的未来。这种放手教育的理念，放在今天都是超前的。曾国藩在百年前就对后代进行了兴趣启发，因才施教，鼓励式，肯定时的教育。这些都是我们现代教育大为传颂的教育理念，他在百年前就落实在对后代的教育上。

        曾国藩的儿子也不负他所望。传统文化根基扎实，西方文化的吸收和传播更是走在了时代的前列。没有走科举的老路，但他们都在各自的领域都成为杰出者。这就又一次证明了曾国藩的方法是成功的。他用他的方法来教育后代，让下一代成长为新时代所需要的人才。这才是他眼光长远之处，为后代打下基础，引领他们自己寻找出各自的方向，让他们能自由成长，没有考学的压力，没有世人的束缚，让他们自己学习成为新时代需要的人才。

        曾国藩的成功不是官做了多高，也不是战胜了太平天国，更不是做学问成为一代理学大家。他最有成就的，就是对后代的教育，用他的理念形成了良好的家风，让下一代都能成长为一个有真才实学的人。