《卡片笔记写作法》06|成功写作的六个步骤03

记卡片盒笔记

简要描述文本主要观点，而不是收集去语境话的引文。

努力思考它们如何与不同语境下的其他想法联系起来，或者可以提出原作者尚未提出的问题。p153

思考它们对其他想法的意义，然后把这些明确的写在纸上，并用文字描述将它们与其他笔记建立联系。

坚持每天记几条笔记

安东尼特罗洛普，5分钟250字，勤劳的储蓄者p154卡片盒像复利投资，而特罗洛普的技术就像储钱罐。

一般考虑每天写三条左右的永久笔记。鲁曼平均每天写六条笔记。p156

在大脑之外思考

当我们想着已有的笔记，来做新笔记时，我们考虑到的东西会比自身记忆中可用的信息更多。

费曼认为，记录不是不是对工作的记录，而是原本工作过程就显示在纸上p158

只有当这些联系以某种方式固定在外部时，他们才能够作为模型或理论发挥作用，并为进一步的思考赋予意义和连续性p159

当要写下卡片盒第一张永久笔记，首先要思考的问题是，这对我的研究和我在卡片合理思考的问题有什么意义，或者说我写下的这些内容为什么能引起我的兴趣p160

通过明确的写下一个事物是如何联系或引发另一个事物的，我们就能够区分和阐明不同的想法p162

告别死记硬背的学习

只有将文献笔记转化到外部记忆中，也就是卡片盒中在持续与卡片盒进行对话，这些文献笔记才有可能成为我们下一步的想法的一部分。p163（选择起了很大的作用）

遗忘自有他的优势，永久记忆也不一定是好事。p164

对于真正的，有用的学习来说，真正有帮助的是将一条信息与尽可能多的有意义的上下文联系起来。刻意地建立这些联系意味着建立了一个由相互联系的想法和事实组成的自我支持网络，这些思想和事实互为线索，相互提示。p167

写作和学习的挑战在于理解，因为我们一定能学会我们所理解的东西p169

有些东西的意义不一定是显而易见的，需要我们去探究，所以我们需要对其进行详细阐述，详细阐述无非是将信息与其他信息以有意义的方式连接起来。第一步是对当前内容进行足够思考，然后我们才能写一下他，第二步则是思考他对其它语境的意义。

如果一个人用某种方法掌握一条信息后，它能以更独特的方式把记忆中的这条信息阐述出来，那么这种方式就能增强它对该信息的记忆。

卡片盒迫使我们提出许多阐述性的问题，它意味着什么？他与某事有什么联系？他与某事有什么区别？他与什么相似？

卡片盒没有按主题分类，这是积极建立笔记之间联系的前提，只要联系是有意义的，不同笔记之间也可以建立联系，卡片盒迫使我们做完全相反的事情去阐述，去理解，去联系，从而去认真学习。太多的秩序会阻碍学习，相反，刻意制造变化和对比，可以促进学习。

将永久笔记添加到卡片盒中

1.永久笔记卡片，思考关联性，写下编号，你可以随时的在其他笔记后面，续写其他笔记。至于另外的分支，需要借助软件。

2.将笔记链接添加到其他已有笔记上，或者反过来将已有笔记链接到新笔记上

3.确保可以从索引中找到添加新的笔记，必要时在索引中添加一个条目，或者从索引相连的笔记中引用索引。

4.构建心理模型的结构网络p173

这一节主要在讲如何记录永久笔记，首先是提醒我们如何记，记什么内容，记多少条比较合适。然后给了一颗定心丸，放心大胆地干，我们可以理解如何思考，也可以记录思考，整个记录的过程就是思考过程 所以不用担心遗忘，是我的就是我的，这很难说，毕竟只有自己真的开始实践了，才有说服力。

告别死记硬背我的方法是我喜欢的，这看起来想在与大脑打哑迷，因为没有主题和管理，我们的思维发散性更好，也倒逼了我们依靠记录卡片积极主动思考和管理。

关于管理卡片的部分，道理倒是理解了，但在执行上有些模糊。

比如索引，哪里来的索引？不是说好了开放式吸收吗。容我看完再来修正。

比如添加某种软件帮助分支，听起来像是基础数学的n次方公式，我感觉原始的方法更适合我，添加软件辅助也不一定会促进我的思考。

再比如将已有笔记倒过来链接在新笔记上，这个如何操作？慢慢来，反正咱也不会，也期待有小伙伴能提供些思路。

还有第四条心理模型结构网络，这个对我来说甚至非常突兀。认知结构网络还是记忆结构网络，心理这事儿说小不小啊！