2020-06-05周五 让课前没设计没准备的课成为最后一次

让课前没设计没准备的课成为最后一次

这几天忙着出《电工学》试卷，导致今天的《电路》课课前没设计没准备，匆匆忙忙地决定复习刚刚上完的第九章内容，上课效果自然不好。

发誓让今天这种没设计没准备就匆匆上课的情况成为最后一次，以后坚决不能出现这种情况。

以前我从来没有课堂设计这个概念，上次听了学校在线教学优秀案例分享会后，才了解了这个概念，了解了那些优秀的老师是如何设计课堂的，如何准备课堂内容的，为了一次课花费了多少时间。

这也让我汗颜，觉得自己真是个不合格的大学老师，不仅上课效果不好，更没有为上课效果不好而做出任何努力去改善、调整。每日只是浑浑噩噩地、麻木地按照自己习惯的方式上课。虽然学生、老师对我上课的评价都不太好，我也没有从思想上、行动上去认真分析为什么上课效果不好？哪些方面需要调整？如何调整？

我以前从来没有把上课效果不好当成一个严肃的、严重的问题去分析、去研究，更不了解，原来别人上一次课要做这么多准备工作。这样一对比，我就有个模糊的努力方向了——跟优秀的老师学习。

增加互动，熟悉教材，熟悉教材配套的PPT，点名，上次课重点内容回顾，这次课重点内容的提炼。关于如何上好一门课，暂时有上面这些认识，有了认识后，还要能够做到才行。

先按照这些认识逐步地努力变课堂。一边按照现在的认识变课堂，一边专门学习课堂设计相关知识。

今日流水账

前天熬夜，昨天白天未补觉，今日就未早起。

上午，上四节《电路》课。

12:11-12:42，12:42-13:13，13:13-13:44，3个番茄时间，将《电工学》试卷A卷录入超星系统，未完。

下午，回学校开会。过两天毕业生返校，毕业班班主任要参与接待工作，跟踪毕业生毕业、就业情况。

19:49-20:20，20:20-20:51，2个番茄时间，在超星考试系统发布《电工学》测试卷给学生，让学生熟悉操作，接收学生反馈，跟学生讨论操作细节。

22:47-23:18，23:18-23:49，23:49-00:20，3个番茄时间，将《电工学》试卷B卷录入超星系统，未完。

今日总结：

1、今日共计自主工作8个番茄时间，努力让每天的自主工作时间都能达到8个番茄时间。

2、今天上课情况不好，还需要逐步地反思、逐步地调整。对于改善上课效果这个事情，有决心、有信心，但不难一蹴而就，需要逐步地调整。坚持每次课后都反思，都找问题，下次课前对照调整。

3、今天晚饭红烧了鸡腿，凉拌了秋葵，两个菜味道都还不错，有进步。