学校的喇叭

今天又说起昨天五校联考监考的事，我就又想起了昨天上午五六年级考第一场的事。昨天上午第一场考语文，90分钟，这90分钟里，学校政教处那震耳欲聋的大喇叭响了不下50次。

为什么响？各种提醒和勘误。

先不说学生拿到试卷之前的那提醒监考老师进考场和提醒监考老师发卷的声音，只说开考以后。

这次不知从哪里弄来的题，各年级试卷里差不多都有错误，从写学校班级姓名那一行开始就有。发下卷去一让学生写学校、班级、姓名、考号，学生就发现没有“班级”那条线，但是有“考场”一处。我们是五校联考，试卷需要掺和起来阅，阅完再按学校按班分开，不写班级不行，但是我们用不着“考场”一处，所以我直接就告诉学生把班级写到“考场”后头那个空上就行。老师学生都是久经考场的了，一点就明白，谁知学生刚考了一会儿，学校喇叭里就喊开了“同学们请注意，把班级写在‘考场’的后面！”连喊三遍。一会儿之后几乎又逐个年级喊了三遍。喊过之后可能怕一年级孩子小听不懂，又单独喊“一年级老师请注意，让孩子把班级写在‘考场’后面”，三遍。接下来——

“四年级同学请注意，把第...大题第...几小题的...改为...”，三遍！

“六年级同学请注意，把第...大题第...几小题的...改为...”，三遍！

“二年级同学..……”“五年级……”……每一次喊话最少三遍。有的地方一个人喊过后，一会儿换了一个人喊。

时间考到不到一小时的时候，喇叭再一次响起来:“一二年级收卷！”连喊三遍，喊声刚刚落下不到二分钟，又喊到:“一二年级先不要收卷！”三遍。好几分钟后，喇叭再一次喊起来:“一二年级收卷！”仍然三遍。

再过一会儿，是喊三四年级收卷，喊完三四年级收卷之后不一会儿，就又喊一二年级发第二场试卷。当然，重要的事情说三遍，而这喇叭里喊的事没有一件不重要，每件最少喊三遍。

我们学校每个班里的喇叭，那声音之高是放到敬老院里都绝对管用的，老师自己想调调音高都绝对办不到。

学生考试，最好的环境是不打扰，可是五六年级没到考试结束，学校大喇叭已经响亮地喊了不下50次，我和一起监考的刘老师都听乐了——这是重视考试还是不重视考试？

学校有个大喇叭，真的很省事，不关与谁有关与谁无关，凡事放大喇叭里一咋呼，全校学生都听得清清楚楚，管你正在做什么！

学校有个大喇叭很威风，有几个孩子不守纪律，大喇叭里威严的训斥声响起，严厉的教导声传来，在每个人心上敲响警钟！

哪个学校没有个大喇叭？刚上班那几年，我在我们村的小学里教学。有一次，校长在学校大喇叭里以数落的语气说了一部分孩子不好的行为，有个老教师提醒他:“这喇叭是管宣传用的。咱这喇叭一响，可是方圆好几里地都听得清清楚楚，好事多在喇叭里说说，不好的事就别放喇叭里说了，谁负责的头上的谁去解决就行，不点名的泛泛地训斥对学生不管用，还把不好宣传得到处都知道了。”那时候，我们小学老教师挺多，民办教师也不少，似乎文化底子不厚，但是看事明白。自那以后，我们村小学的大喇叭只宣传好事、正能量的事。

学校没有大喇叭不行，有了大喇叭不合理地使用也不太好。于是我就想，学校的大喇叭该怎么用它才能让它起最好的作用呢？