就这样变成了，标本

标本，标准范本。

说实话，要是给我一个让我照搬的标本，我绝对二话不说先吐槽她再鄙视她，然后给她来个过肩摔，最后再决定要不要剖析:凭啥人家能做我标本?

然而很不幸的是，我变成了那个标本。

是的，我也觉得，老师是不是瞎眼了，“她是哪里好了，怎么老师张口都是她，也不怎样嘛，就她厉害，就她做的好，对对对，她最棒，我们都傻……”

那么，谈一谈做标本的感想:起初，我是拒绝的，没那自信也没那张扬，只求做好自己的本分，有计划有目标，踏实且享受的完成每一件任务。然而，当你做的足够好时，放心吧，总有“贵人”能看到，哪怕你并不在意你的好有没有人知道。

正因为我的努力，大学期间，遇到了很多贵人，他们是我的老师，有我崇拜的欣赏的，也有且吐槽且珍惜的。或许算不上多么伟大的事，无非就是老师记住了你的人，记住了你的名字，看到了你的努力，对你有了好的印象，能和你嘻嘻哈哈的开玩笑，能站在不同角度不同层次给你数不尽的领悟。每每想到此，非常感恩。

扯了那么远，那么重要的来了，怎么成为标本呢？每个人都有各自的风格喜好，没有千篇一律的总结。我决定以我的经验来聊聊这些被“宠幸”的事：

1.画眉老师，本学期最爱的老师之一，很漂亮，气质版的“一菲姐”。没有点名，没有签到，偶然一节课，问了一句“xx是谁”，我默默的举个手。当然，不是摊上事了，是摊上大事了，老师居然记住了我名字不是因为我犯事。恩，我知道，是因为我的作业。人手一张的信笺纸，清一色的碳素笔，一个班一百多份作业，能被老师记住不容易。靠的不是一笔一划清秀的正楷，而是我用心的思考过程。同样的做题，可以敷衍复制，可以随便写写，但我想学会这个知识点。我认真看了例题，理解了公式，整理了提纲，清晰了做题步骤，用我自己的格式完美的呈现给老师。或许，在老师看来，这算是一份努力，看到用心好学的孩子，没有哪个老师会不拉你一把。还有一个小举动吸引了老师吧，每当重点来临，老师会说，“刷屏的别刷了，重点来了”，而我是那个一个学期除了用计算器没碰过手机的人。接下来就是，老师关注了我，给了我很多帮助，排忧解难的速度比百度快几万个点。

2.外国人老师，说实话，我真记不住这老师叫啥了。不过不重要，老师记住了我。去上课的同学都知道，每节课我的名字要被老师提起N+1遍。而她知道我的名字，只因为我假期没事提前做完了她学科的作业，嗯，一套会计实操账。所以第三节课开始，我名字就变成了一个专有名词，不过我承认，我的确做得好。接下来，老师做了一个决定，不止全班，连我都傻了，让我把做的过程中的一些问题和大家分享一下。是的，五天的时间，我没有一秒不在思考我能给大家讲啥，讲的好还好，讲不好就是笑话。不辜负老师也不辜负自己，我查遍了有关的资料，把别人总结的精华加以概括，配合自己的领悟，一点一点的在装逼路上前行。其实自己都很空，同样的年纪同样的环境同样的经历，我不知道我苍白的话语能说成什么色。不过我努力了，做了一个PPT ,写了无数遍的台词，睡着醒着都在纠结怎样表达，该用什么样的语气什么样的字眼。最后，还行吧，起码同学们没看手机看着我。老师给了我机会去另一个班讲，不说表现怎么样，但这样的机会，让我成长了，干练了。深深感谢这个老师给我这个机会，我坚信:现在的青涩是未来游刃有余最好的铺垫。

3.老头儿，一个和蔼的分不清我们是1班还是7班的老头。这老头把教科书和练习题归纳在一起，自己弄了一本书给我们，巨厚。每天上课就是赶进度，抄，练，抄，练，有思考的抄，有速度的练。我硬是跟着他的步伐一学期把那本书填完了，也是认真的态度，老师记住了我。期末平时成绩检查，我才去老师就让我“走开，别给他添乱”。哈哈我是很开心，我懂他意思。因为就是明知故问的认真啊，满分一百我就一百，满分一千我也是一千。等结束了，旁边同学看着老师毫不犹豫看都不带看我作业的给我打满分时候，默默对我说“好羡慕”。哈哈，我是问心无愧的。

这只是这个学期的，还有很多“贵人”没有写。尽管我的学校不是最优秀的，但我遇到的好老师也不少。从大一开始的安老师，树老师等等，因为我的细节，赢得了老师的认可，在学习的路上，不断的有老师给我启发给我领悟给我帮助给我鼓励。

人都是有虚荣心的，都是喜欢被鼓励被夸奖的。别说你现在只讨厌那个标本，那是因为你的讨厌含有嫉妒。我们都应狠狠地讨厌那个标本，然后剖析她，最后，成为她，也变成别人的标本。

如果看了这篇你还是觉得讨厌我的话，哈哈，我会说“我就喜欢你看不惯我又干不掉我的样子”……