《批判性思维：在跨文化心理视角下》01跨文化心理学与批判性思维如

第一章    理解跨文化心理学

1.1什么是跨文化心理学？

人类在各种环境中形成和发展的行为规范和经验，也可能因群体而异，跨文化心理学就是研究这些差异的跨文化心理学是关于文化影响人类心理的批判性和比较性研究。

跨文化心理学研究的是心理的多样性及其潜在原因，注重研究文化规范和行为之间的联系以及特定人类活动受不同或不相似的社会和文化力量影响的方式。

跨文化心理学不仅试图分辨群体之间的差异，而且试图描述所有人和群体所共有的心理现象。

文化心理学寻求发现文化与生活在其中的个体的心理活动之间有意义的联系。文化心理学的首要观点是人类行为，只有在其发生的社会文化背景下看待才有意义。

文化心理学至少有四类知识：科学知识、心理学知识、价值观知识和法律知识。四种知识是紧密联系在一起的。

1.2文化传统主义

在中国这样的国家所形成的现代文化传统文化中的性别角色，使女性获得的教育和社会机会少于男性。

（不认同）

1.3对文化的实证检验

文化差异可以概念化为文化二分法，包括高——低权利距离；高——低不确定性规避；以及集体主义——个人主义。

1.4集体主义与个人主义进一步研究

独立和相互依存成为跨文化心理学中常用的术语，在文化中大多数人通过关注自己及表达自己独特的内在属性来寻求自己相对于他人的独立性，在另一些文化中，人们相互依存并强调对他人的关注，同时融入与地位较高，较低或同等的人之间的关系，并保持和谐。

1.5文化综合征

1.6自然科学取向

跨文化心理学依赖于遗传学。

1.7社会科学取向

跨文化心理学依赖于更广泛的社会科学领域。

1.8人文取向

跨心理学也借鉴了人文科学。

1.9生态文化取向

1.10文化混搭取向

1.11综合取向：概要

1.12本土心理学

金和贝里将本土心理学定义为，对给定原住民群体中的共同人类行为和经验进行的科学研究。

点是使用专门与被研究的文化群体有关的概念和方法。

1.13种族中心主义

种族中心主义在某种程度上是一种夸张，是对现实的扭曲。

1.14多元文化主义

多元文化主义提倡各种文化群体都有权遵循自己的价值观和习惯。

1.15本领域简史

到20世纪60年代，跨境文化心理学开始确立为一门独立学科，1970年《跨文化心理学杂志》的发行，跨文化心理学非正式的建立了。多年来，发表了超过2500篇同行评议的科学文章。

第二章跨文化心理学中的批判性思维

2.1语言的评价偏差：描述即是做断定

2.2区分二分变量和连续变量：黑色和白色，还是不同程度的灰色

2.3相似性——独特性悖论：所有现象既相似又不同

2.4巴纳姆效应：“均码”的描述

2.5同化偏差：透过有色图式眼镜看世界

可以把刻板印象等同于群体图式。文化偏差对清晰的思考和有效解决问题来说是一个重大障碍。

（案例可参考）

2.6代表性偏差：适合或不适合归类

2.7可能性偏差：生动事件的说服力

2.8基本归因错误：低估了外部影响冲击

归因错误的原因有认知偏差和动机偏差。

2.9自证预言：当期望创造现实

这种语言不仅影响了有偏见的人对待受害者的方式，也使受害者的行为以某种方式证实了最初的偏见。（表现形式）

2.10相关并不能证明因果关系：“什么”与“为什么”的混淆

2.11双向因果关系与多重因果关系：因果循环及复合路径

2.12自然主义谬误：模糊“是”与“应该”的界限

任何情况下都要注意，不要把客观描述与主观价值判断混为一谈。

2.13信念固着效应：“不要用事实迷惑我！”

2.14结论：“是否要进行元思维？”

原思维具有与所有图示加工相同的固有优势：

显著减少或消除与文化和跨文化现象有关的各种系统性偏差，谬误及思维错误；

1）提高思维的清晰性和解决方案的准确性；

2）为新视角和替代观点开辟道路；

3）促进问题解决的创新和创造取向；

4）成为识别其他尚未识别的认知错误（即新的元思维）及其矫正方法的基础。

在跨文化心理学领域，学习理解和应用原思维原则就要评估他们的优缺点，以这种方式进行衡量，那么，在行动的特定阶段，就能做出更明智的选择。

在跨文化心理学中培养批判性思维技能，至少会使你更容易且一直能识别和抛弃“愚蠢答案”，从而能腾出你的时间，精力和资源，去从事更有成效的工作。

第三章    跨文化研究方法

3.1跨文化研究的目标

心理学家可能提出，配偶双方在爱情或赞同的基础上，对对方最初的承诺是影响婚姻成功的重要因素。

文化心理学的研究方法可以分为定量和定性两类。

3.2跨文化心理学中的定量研究

定量研究是通过统计或数学数据以及各种计算技术对心理现象进行的系统研究，包括数据的记录，测量，分类，评估和解释。

当收集统计数据时，必须了解数据集合中两个极端分数之间的距离以及分数在平均数周围的偏离程度。

3.3定量取向：测量量度

测量量度有四种类型：称名、顺序、等距和比率。

3.4定量取向：寻找联系与差异

从事跨文化心理学研究的专家或学生，通常需要建立相关或建立两个或多个变量之间的关系。

3.5跨文化心理学中的定性取向

定性研究不涉及测量或统计程序，当跨文化心理学家研究难以测量的变量时，通常采用定性程序。

当变量在某种语言中没有完全概念化或者无法在操作性上进行界定时，就需要使用定性方法。

定性程序在处理如梦、图画、绘画和歌曲这类难以测量的现象时也很有用。

定性和定量方法互不排斥，兼用两者。

3.6准备进行跨文化研究的主要步骤

由于跨文化心理学的研究是比较性的，所以调查策略可能会至少追求两个目标。

要研究成功的关键因素是方法论的选择。

跨文化研究都要关注的重点之一是等价。

3.7样本选择 

至少有三种样本选择策略，第一种是可得性或方便抽取，第二种系统抽样，第三种随机抽样。

在一个具有代表性的样本中，样本的特征准确地反映了总体特征，样本越大抽样误差越小，设计代表性样本最可靠的方法之一是随机抽样。

在为跨文化研究选择和分析样本时，应注意所选被试在人口统计学和社会学特征方面的实质性差异。

3.7.1跨文化心理学中的观察

在自然环境中，记录人们的行为丝毫没有干预观察对象，这个过程叫做自然观察。

使用观察，需要研究者有耐心和一定程度的怀疑。

3.8调查法

调查可能是跨文化心理学中最常见的数据收集方法。要求被试就某个特定的话题、问题或若干问题发表意见。

调查包括直接调查和间接调查。

为了了解甚至减少社会赞许性偏差的影响，心理学家经常使用被称为社会赞许性量表的测试程序。

3.9实验研究

实验法使心理学家能够确定个体的行为和体验在不同的情况下是如何变化的，实验应该给研究者透明和可验证的程序

3.10内容分析

普林斯顿大学的埃尔克韦伯是世界领先的风险和不确定性决策研究专家。在中国文化中，与个人谨慎行为相关的表达方式的数量显著多于西方。

内容分析是一种系统的组织和总结文本信息或任何其他沟通类型的显性和隐性内容的研究方法。

3.11焦点小组法

焦点小组在信任和尊重的气氛中仔细讨论风险行为。常用于健康研究和市场研究，主要优点是有机会深入分析在某些议题上的社会性别，年龄和族群话语。

3.12元分析：对研究的研究

一种特殊的统计方法，可以让跨文化心理学对大量科学成果进行定量分析，并整合研究结果，这就是原分析，他是对大量个别结果分析的分析，以理解各种不同的数据。

3.13跨文化研究的潜在障碍测验的翻译

3.14比较两种现象：一些重要原则

从绝对主义的角度来看，心理过程在不同文化中应该是一致的。

从相对主义观点来看，几乎所有跨文化比较都有潜在的偏差。

跨文化心理学的任务之一就是在人类行为、情绪、动机和思维的普遍特征和文化特征之间找到平衡。

3.15关于相似性与差异：批判性思维的若干应用

没有比较就没有跨文化心理学。当我们试图界定比较和对比任何两种现象时，必须确定和考察与所考察的特定事件相关的临界区分点。

如果想分析同样两个事件之间的差异，应关注临界区分点上以及之后的变量，要全面了解两个事件之间的关系，临界区分点前后出现的变量，都应该检查，尤其是要注意临界区分点本身。

努力工作和尽责通常是根据更大的文化规范来衡量的，都是文化反应偏差的例子。

3.16文化二分法

差异少于预期：主流跨文化心理学在文化二分法的传统下进行研究，反映了文化的分类取向，这些二分法的典型表现是西方文化与非西方文化的对比。

文化二分法，没有也无法应对全球技术和人口变化过程中所提出的挑战。

差异多于预期：

3.17避免概括偏差

心理测验分数可以作为一个人思维决策和行动方式的重要指标测验，当可能是有偏差的，必须理解测验，编制和解释的背景。

需要关注那些显示出最明显，最突出的差异的研究。

避免过快的从研究结果中归纳总结，提出一些建议P119，以便对跨文化研究数据进行批判性评估。

3.18更多的了解你所考察的文化

要观察、分析、怀疑、批判性的思考，然后再观察，在比较研究中所考察的样本之间的差异很可能有多种解释方法。