脚是用来走路的

学校开辟了一片劳动基地，名曰“剑声百草园”。

基地最初的打算，种菜种花，目的之一让学生体验劳动，切合当下对劳动教育的重视，吻合“五育并举”的育人方针，二来让老师学生有劳动收获的同时，满园应季而开的鲜花，美化校容校貌，增强的校园的观赏性。

这样的初衷，当然是好，师生共同劳动，既丰富了师生的物质生活，又获得美的享受。然真正落到实地，老师们“现实”的一面，展现得淋漓尽致，放眼望去，基地里，除了菜，还是菜……花呢，籽发了，但不见开!

本学期，我班分得四块地，兴许是学校执拗不过老师的“任性”，种花一事也没强求。

花籽也分放了，种与不种，全凭个人意愿。不解的是，却地里的蔬菜品种作了规划，说是考虑人士的观赏。

我查看学校的规划图，发现我四块地，全被要求种菠菜，当时我就提出疑义，群里奉上一句话：须知参差百态，乃是幸福之源。许久，群里不见回应，直觉告诉我，这算是默许了。

接下来的播种，我学着任性了，向黄老师讨来生菜籽，白菜籽，还要不知名的菜籽，一并种上。

周六母亲整理完菜地，又撒上了家里的香菜籽，芹菜籽，还有茼蒿。

四块种，预留一块种大蒜。

种播上了，问题也来了，生物学上讲，种子发芽需满足三个条件，阳光，空气，水。而今年罕见持续的晴天，让原本就缺少水源的基地，增添了取水的难度，最终学校为方便取水，在基地南北两侧，各挖一口池塘，再通上自来水，我班菜地“得天独厚”，与池塘相隔仅一畦地，省力，但我信奉善始善终，从不省工，无论如何，也要挤出时间照看菜地。

如今半个月过去，菜地已是生机盎然。

每天上菜地浇水，满眼青绿，也难免不去比较：白菜长得慢，芹菜生得稀，大蒜居然还没发芽……水也浇了，肥也施了，眼前的景象，与预期相去甚远，平时上超市，一手付钱，一手收菜，小小一把，花了几元钱，心里估摸贵，叹城区无地可种，如今体验过种菜，才明白种作的不易，菜农的辛苦，或多或少也理解贵有贵的道理，贱有贱的缘由。

人一旦有体验，才有真正感受。

记得有一回，我带领六个学生在我家包饺子，好几个孩子是第一次揉搓面团，又是在老师家，大家兴致很高，但包出的饺子，真不敢恭维，圆的，扁的，没几个成型，出锅盛碗，大家相互打量着各自碗中的“四个像”，一个个开怀大笑，我问，好吃吗？佳诺说：自己包的，哭着也要吃完。

听着孩子的话，我笑了。

我在想，作为家长，与其与孩子讲一百遍“珍惜粮食”的道理，不如让孩子饿上一餐，或者让孩子亲自下厨，为家人做一顿饭。

可现实是，家长“不放心”，有意无意促成了孩子的“不省心”。

就说放学接送吧，我所居住的小区西门，与剑声小学大门正相对，两个院子只一路之隔，就地理位置而言，小区算得上顶级学区房。

但恼人的是，每天临近放学，整条路上满满当当塞满各势电动车，人群中绝大多数为爷爷奶奶，老人家无视塞车挡道，一个个翘首等待放学的孙子孙女，我呢，只得耐着性子，电动车改为脚动车，一边招呼着爷爷奶奶，一边见缝插针在人群中“蚁行”。

事后，我总也忍不住嗔怪大爷大妈：吃了饭操闲心，想当年，我们小时，谁接?刮风下雨，满身湿透，没什么大惊小怪，晴日尚好，一村小伙伴，邀约而行，路上谈天说地，你追我赶，也不失童年的一大乐趣。

现而今，如果说路远人小，接一接，还情有可原，我实在想不道，我居住的小区，也有不少老头老太太，也混入人堆凑热闹“接孙子”放学。

孰不知孩子的身体生来是需要用的，而不是贪图享受，有句话说得好，人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，我想告诉好心的爷爷奶奶，脚，是用来走路，不要让您的好心办了“作贱”小孩的坏事。