时光如花

      新冠肺炎疫情阻断了昨日的姹紫嫣红，但时光，给予我们的是无比柔软，见证着我们所有的成长经历。原先觉得“小时”与“分钟”，只是时间单位，现在觉得它们不止这些……

      在“停课不停学、停课不停教”的活动，我有幸参与到了录课工作。接到此项工作后，并不像我想象的那么轻松:

      1.录课软件的使用

      对于电子产品的使用，我向来是愚钝型的。尽管教研室王老师在群里发了“和商务直播平台——已录制课程视频上传操作流程”及“Pc直播操作手册常见问题”。我一边读操作流程，一边一字一键的进行电脑的试操作。摆弄了将近两个小时，但依然操作不成，于是向同事请教，向同行请教，甚至约好姐妹去办公室手把手地教，最后手动写下操作步骤才算学会了。真正体会到了“万事开头难”……

      2.录课材料的准备

      （1）教案设计

      之前，每当看到杨校长在工作群中发的教学视频，我们和学生轻松观看，谁知道这视频背后是老师要做大量的资料准备。

      为了做好这项工作，我的案台时常放着除课本以外的一些资料:

      关于与课文动向把握、字词训练、阅读训练、综合知识训练、单元作文训练……教案中的每个知识点我都要反复斟酌，每一句话我都会对着设计的教案反复的练习，生怕说的不合时宜。时常一个知识点，都会扣很长时间，为的是在我看来有一节完美教案的呈现。当看到材料上自己做的重点标记，当看到书上自己记得密密麻麻的问题，心中有说不出的“成就感”……

      （2）课件准备

      一个课时的课件，我会用很长的时间去进行准备。比如一个两拼音节的写词语练习。操作时要分别输入一个又一个拼音字母，然后插入声调，接着打上括号输上字词，最后设计动态效果。试想:如果想呈现出一课的词语，我们就要把这件事情重复做多少遍？何况是一个课时、两个课时、更多课时……但看到课件准备好，能和同学们一起分享，那也是“累并快乐着”的幸福体验。

      （3）视频录制

      不去经历，你何曾懂得它的美好？我真真体验了一把。教学视频的录制，我采用的是一录到底，这就需要高度的集中注意力，合适的录制环境来完成此项工作。

      我把录制时间选择在深更半夜，这就有一个很好的录制环境。开始录制前，我把教案，课本，其它资料做好标记。分别标上在哪个环节需要用什么样的教学语言，需要向同学们介绍哪个知识点，尽管我已充分准备，但这看似短短的二三十分钟，还是异常困难。每个问题的讲述，每个字的发音都要做到正确无误，有时录到一半，才发现课件的知识在此时出现会不合适，就会关闭创建的直播，修改课件，画出问题资料。用“前功尽弃”形容再恰当不过。这种重复常常是几回甚至十几回。但想到学生的期待目光，这动力在心中油然而生，继续……

      特殊的假期，非凡的参与，夜晚与我相伴，才真正体会到二三十分钟背后的辛苦付出……

      时光如花！

    愿世间的美好与我们环环相扣！

    愿早日在美丽的二实小与你相见！