“付出”和“收获”

        一般而言，“付出”之后应该是有“收获”的，可是今天下午模拟“三合一”机考的成绩又让我啥眼啦，在旧机房里反复讲解，又是发纸质版试卷集中上大课，又是分班强化操作题，制作专题教学视频下发家长群……上课时都说自己学会了得满分没问题，可临到考试时却又忘了呢?

        可能是我教学方式有问题，讲题速度过快?但他们训练时操作有模有样，确实是有收获的。毕竟这一届学生从没上过信息技术课程，也只有到这几周上过三四次课，对知识还只是一知半解的，对于我们来说非常的简单，但对他们而言需要多次的训练，留给他们的时间太少，零散的时间并不能巩固记忆，即使能扫二维码学习但家长能给他们几分钟?另外自己也没有真正用心来听讲学习，不重视或觉得这门考好了又能怎样呢。我也能理解九年级其他老师的心态了，行为习惯的养成是需要从小开始，更需要长时间的积累和多方面如家庭社会学校的紧密配合，我来此地时间较短，改变不是一蹴而就的，既要相信自己，也要相信孩子们。

        五月八号就要正式考试了，还可以再训一到两次，让自己冷静，让学生“兴奋”，争取考出最好的成绩！