岁月的痕迹（十）

新官上任三把火，贺岩老师（后面称贺老师）也不例外，只不过这把火没烧着别人，却烧在了贺岩的弟弟贺小毛身上。

以前张老师和病退的贺老师基本上没怎么管贺小毛，贺小毛是他们的小儿子，有些宠溺。一天上数学课的时候，贺小毛在开小差，被贺老师发现了，当场就叫贺小毛站在讲台旁边，站了整整一节课。从此后，那些东张西望的，坐姿不正的，都收敛了很多。很多同学都有点怕贺老师，我也不例外。尤其是贺小毛，从那次罚站后，就再也没敢在课堂上开小差了。

贺老师每节课只讲三十多分钟，会预留十到十五分钟当场让学生消化课堂知识，有不懂地方及时提问。还别说，这一招挺管用，三年级下学期期末考试的时候，全班的数学成绩提高了一大截。

贺老师喜欢主动与每个学生接触，及时发现问题后会同学生深入交流。每当这个时候，感觉贺老师又是那么亲切，就像邻家的大哥哥一样。慢慢的，感觉同贺老师接触是一件非常愉快的事情，贺老师每天都穿戴得整整齐齐，乌黑的头发弥漫着淡淡的清香味，青春气息扑面而来，让人如沐春风。

年轻的贺老师不断突破自己的教学方式，小学四年级的时候，在进行单元测试的时候，就叫学习成绩好的学生留下来批改试卷，一方面让批改试卷的人知道做题的人错在哪里，自己会不会犯同样的错误。另一方面，让批改试卷的人去教那些做错题的人。这样就形成了一个良性循环，也增加了同学之间的感情。就这样，贺老师教学上反而更轻松了，就有了更多的时间同学生交流，也更容易发现问题。这样下来，那些后进生的进步很快，同时大家的学习兴趣提起来了。

教语文的张老师看到贺老师教学上的突破，也是喜出望外，加上自己教学上有些力不从心，便寻思着让贺老师来培养一下学生学习语文的兴趣。当张老师把这个想法告诉贺老师的时候，贺老师满口答应了下来。