重新看待孩子的“不良”行为+6组+05

其实总体来说小包子还算是听商量的孩子，但所谓的“不良”行为也是有的，不如不想睡觉、挑食、不想回家、不想关电视、玩具乱扔等等等。平时我的对待方式有时好言相劝，有时河东狮吼（基本全凭我当时的心情）。

昨晚上没有参加现场，今天爬楼学习让我大开眼界。我们往往都只关注孩子的“不良”行为，但很少关注行为的背后是什么。

区分“不良”行为：

缺乏知识或者意识的行为

缺乏有效技能的行为

发展适应性行为

通过错误目的以追求归属感和价值感的行为

想说一下这几天频繁出现的案例

晚上讲完故事关灯之后，他总是翻来覆去的烙饼，翻好久……（哦对了，关灯之后我都会给他放故事听）我通常开始会忍一会，唠叨几句赶紧睡吧，要不明天又该迟到了，再过一会他用脚踢床或者踢着我，我就会爆发了，大吼他，还会威胁他再乱动不睡觉就把故事关掉，有好多次都委屈的抹着眼泪睡着了。

现在重新回顾这个问题，对照错误目的表，我明白他是在寻求关注，而我当时或者想休息，或者想摆弄手机，不但没有关注他，反而因为他的打扰而大发脾气。

说到这真正有不良行为是我，情绪失控的也是我。其实平时我还是比较注意言词的，几乎不会使用威胁的话语，但是当大脑盖子打开的时候，依然语出伤人，因为包子前两天晚上入睡前都说：“妈妈你能不生气吗？你能不关掉故事吗？”

积极暂停，这个真是广泛适用于任何冲突，不在理智脑短路的情况下试图解决问题，和亲密的人约定好大脑盖子打开的暗号，找一个自己觉得舒适的区域，冷静下来。

矫正错误的3个R

承认

和好

解决

一般冷静下来我都会主动和包子道歉，比如说：“对不起，妈妈不应该吼你，可是你能不能消停一会，你不早点睡明天我们俩就又迟到了，妈妈真的很担心。”

呃呃呃，回看这句话，真不像道歉，又在说教和指责。

思考一下我觉得我应该说：“对不起宝贝，妈妈刚才没有管理好自己的情绪，对你大吼大叫，你愿意原谅我吗？我真的很担心我们会因为晚睡而迟到，你愿意我和一起想个办法来解决这个问题吗？”

对于错误观的理解，其实犯错并不可怕，可怕的是没有意识和勇气去承担和负责，犯错是成长的必修课。

传统的错误观是：

我们不可以犯误

犯错误是可怕的

错误等于犯罪

承认错误也没什么好果子

我们需要更新一下错误观了：

没有人不会犯错

犯错是学习的机会

犯错可以帮助我们下一次减少犯错

错误是正常的

干货满满的一堂课，我还需要反复学习才可以运用好这几个工具（错误目的表、理解大脑、积极暂停、矫正错误3R）。

最后套用圈妈的一句话，用成长陪伴成长。