不论顺境逆境，学习都是一件不可放弃的事情

周五大学生三创赛比赛放榜了，我带的学生团队此次榜上有名。

学生激动的在我旁边说“老师，谢谢你的指导，这是双向奔赴的努力！”我理解他们的心情，因为我也很高兴。

比赛是去年12月份就开始准备的，经过整个寒假的打磨，初年3月份报名，经过层层选拔而后胜出的。

我作为指导老师，这个奖项对我意义不大，但是对他们意义盛大，可能还会关系到他们的大创结项，所以他们有说不出的喜悦。

不过我想了想，尽管孩子们高兴的话都说的不清楚，不过这句“双向奔赴的努力”说的是对的。作为老师，任何一个老师都喜欢他教的孩子爱学习，肯学习，愿意在学习上努力，所以老师在教这件事上的努力是不容置疑的，大多数老师都在如何教好他的学生的问题上，千方百计的磨练心性打磨技能，只为诲人不倦。

而学生并不总是能够积极的自觉的想要努力学习，这个倒不是他们对学习的重要性及好处认识不够，而是人的本性，我认为学习是件违反人的天性的事情，因为学习不算是快乐的事情，至于成就感获得的快乐那是结束，而学习的过程就是坚持的吃苦，特别是理论实践的学习掌握，它不是毫无功利性的带着瞻仰的欣赏，而是有着学以致用的任务在身上的，这里学习是有压力的。

古人说的寒窗苦读也能应证我说的，那么既然如此，学习就能称得上是违反人的天性的，但是它能带来巨大的好处，对我们人类太重要了，所以我们还是要学，所以那些能坚持的住的人都是应该褒奖的。

普通人知道如此是一回事，而能时刻做到又是另外一回事，所以，我们老师的另一个职责就是劝学，反映在课堂上就不停的管理纪律，引导学习的自觉性和积极性。

诚如那个学生说能“双向奔赴的努力”是多么的难能可贵，所以它能体现出不同的价值，那就是学生的某些方面的成绩。

而学习这件事，它不仅只在学校里才应该有，对一个人来说，学习是始终的，是贯穿一个人一生的，我说的是专业知识，因为专业知识的学习要比通识常识难很多，比如智能家电系统来了，你很容易学会使用，但是如果你的行业变革现在要去开发智能家电系统，你就必须得专业深入学习，要不然几乎不会能赶得上这波变革大潮。

当一个人拒绝学习他的专业领域时，就意味着他要被淘汰或者转行了。

特别是如今社会，各行各业都在“卷”字挂嘴边时，我们更应当有这样的觉醒，必须继续学习，并时刻保持学习的自觉性和积极性，而这里没有老师让你坐直了、看黑板、别讲话、交学业！

说到这里，我忍不住又要多提一句，请尊重老师！善待老师！几乎所有的老师都是有着教书育人的初心、学为人师行为世范！