法库教育的手笔
写文章是有手笔的。小手笔写的是小玩意儿，就如同本人平时的涂鸦一样，只是偶尔随手写些感悟，没什么内在结构，登不了大雅之堂。而大手笔写的是鸿篇巨制，用或明或暗的多条线索的交织，从多个维度为读者编织出一个纷繁复杂的世界。干事创业也是有手笔的，在我们身边不缺少与主政者的手笔大小相关的各式各样工程。
本月14-15日，我和法库教育有了一次深度的亲密接触，强烈地感受到了法库教育的大格局、大手笔。
东湖中学论坛现场
我和法库教育的相遇是偶然的。过去从来没有听说过法库这个名字，这倒不是因为法库没有名气，而是相距甚远。今年南京栖霞新教育年会期间，我有幸与法库教育局纪文彬局长相邻而坐，彼此有过短暂交谈，也交换了微信号。当时，对纪局长并没有留下更深刻的印象，只是觉得作为一把手局长参加这个年会，真的很难得，我猜想这一定是个有着教育情怀的局长。此后，偶尔在朋友圈里读到了纪局长的一些分享，但并没有单独交流过。
东北汉子纪文彬局长
国庆期间，新教育研究院杜涛主任来电，问我是不是能抽时间参加法库实验区活动。听说去法库，我毫不犹豫应承了，因为我很想近距离目睹法库教育容颜。 在法库逗留尽管仅有一天多的时间，但法库教育所呈现出来的格局足以令我叹服。
陈大为县长致辞
在法库我领略到了什么是领导重视教育。我们参加的这一次活动叫做“东湖中学校长论坛”，据说这个论坛在法库年年办，这是第四届了。今年的主题与新教育深度关联，讨论如何过一种幸福完整的教育生活。法库的教育同仁告诉我们，每年的论坛都是县政府掏腰包，教育局出力气。活动的当天，县里四套班子领导悉数出场，分管副县长主持开幕式，县长致辞。这可算是地方政府关心教育的豪华版呀。
盖燕凤副县长主持
法库新教育展示现场
如果领导的重视仅仅是撑场子、顾面子而已，这只能满足教育人的一种虚荣。法库的领导重视，不仅有“面子”，而且有“里子”。论坛结束的当天下午，纪局长带我们参观了“东湖中学城”。说实话，我被这个“中学城”惊到了。占地1000亩，首期投资10个亿，21万多平米、有着大辽鲜明建筑风格的校舍，将全县初中教育资源全部囊括其中，分为一中、二中、三中三个校区统一管理，这需要何种气派？初中教育全部进城，且配套高端的服务，这在全国似乎是首家。据纪局长他们说，法库的均衡差距系数仅为0.07。都说初中教育是基础教育的“细腰”，如果像法库这样的手笔，细腰还愁不壮硕吗？可以预见，法库因为初中教育资源的大力度调整，基础教育水平会迎来问鼎的时刻。
东湖中学城
中学城大辽风格建筑
校园一景
东湖一中
据了解，法库经济实力并不是太强，更不能与江苏地区同日而语，但法库教育信息化的步伐并不比江苏差。班班多媒体不说，教育局为所有学校会议室配置了高清电子屏，校校多功能录播教室，大规模的学校达到了4个，视频会议系统覆盖所有学校。我以为，教育信息化是区域教育的一次重新洗牌的机会，谁抢占先机，谁就能赢得未来。法库教育人深谙其道。
法库与新教育的结缘起步于去年。在东湖小学的每个毛细血管里，在东湖中学城的怀抱中，我们都能感受到浓浓的新教育气息。尤其难能可贵的是，他们抓住书香校园这个总缆，项目化推进，让法库的新教育有了实实在在的根基。加盟新教育，法库尽管姗姗来迟，但是爆发力十足。论坛的集中展示环节告诉我们，法库每所学校都在认同、追随、践行着新教育。法库的新教育实践其实在告诉我们，在新教育这个大家庭里，英雄不问出路，醒来不管迟早，行动就有传奇。让新教育在自己的土壤里生根发芽，这何尝不是法库教育的大格局。
东湖一中新教育气息
书香校园一角
完美教室
我想，法库教育之所以呈现出大手笔，可能与他们开放包容的心态不无关系。就拿这次“东湖中学论坛”来说吧，这不仅是法库教育内部的一次思想碰撞，而是如同“博鳌”一样，广邀四方宾朋，汇聚八方智识。于是新教育研究院卢志文、陈东强顶级专家来了，辽宁省、沈阳市的教育专家们来了，市内五区及周边市、县的教育同仁们来了。一年一届办年会，时时刻刻呼吸着教育的新鲜空气，这是法库教育人的聪明。今天办教育，我们需要警惕夜郎自大式的自恋，需要如法库这样纵横捭阖，环视四方。视野的开阔，必然涵养出大的教育情怀。
法库教育的手笔
法库教育的手笔
参加法库活动的行程中，我处处体会到了法库教育人那种用心体贴。出行前的一两天，法库先后三人和我联系过。一个是办公室的崔刚先生，安排接机事宜。一个是志愿者于乐先生，他说由他全程跟踪我的服务。还有一个是纪文彬局长，他让我发送工作照，告知天气情况。在法库期间，纪文彬局长带着一班人全程陪同，一直到第二天送别，让我们特别感动。在去沈阳机场的路上，我又收到来自局宣传科刘浩老师发来的活动现场照片。法库对于这次论坛活动的用心，完全是新教育年会服务的标配呀。 大手笔并不排斥小细节，有时细节恰恰能够让大手笔更加丰满。
在大辽福地上，法库教育人正在用其独特的手笔，书写新教育的传奇。我很庆幸与法库教育的这次的美好相遇。
法库教育的手笔
