温室的花儿难开放__把惩戒权归还教育

原创 与人与鱼  孩子与家长共同成长 2019-04-19

现在的有些家长与学生把校园当成了温室，但要知道社会上可没有温室，也没有儿戏。老师也把孩子当成摸不得、碰不得的稀有动物。

“管不好，父之过，教不严，师之惰。然而，时代发展到今天，父母对孩子只有溺爱和给予，老师面对孩子的错误也只是说教，屡教不改也实属无奈。现在孩子基本都是娇生惯养，在学校很现实的一个情况就是老师们不敢轻易管孩子，所以孩子很多问题都没有及时改正。

而上级部门以及家长却对老师要求甚高，上级部分要求老师是万金油，百宝箱，全能战士，家长要求老师是涨分利器，是良师益友，为此每个教师步履维艰，战战兢兢，如履薄冰，如此以往，教育将何去何从？

如今的情况是在学校，老师不敢管学生；在家里，家长则舍不得管孩子！

今天几乎所有的老师是不敢打学生的。一旦老师打了学生，学生的父母，爷爷，奶奶，七大姑八大姨，就会找到学校、教育局，要求老师赔礼、赔偿，老师轻则颜面无存，身败名裂，重则开除教职，丢掉饭碗。老师在“一朝被蛇咬”后，导致谈生色变，对调皮捣蛋的孩子只好睁只眼闭只眼，不闻不问，惹不起，还躲不起吗？

大家都会对李刚和李双江的孩子有所了解，正是由于家长对孩子的溺爱呵护才导致他们犯下大错。有人曾问李双江打孩子吗？李双江说：“不打，舍不得，有时真想打，还没有打，自己的眼泪先掉下来了……”

家庭缺少了惩罚，教育缺少了惩戒，孩子没有了敬畏之心，我们的教育将如何进行下去呢？

长此以往结果就会是，哭的是家长，输的是老师，害的是孩子，荒的是教育，败的是国家。少年强则国强，少年弱则国弱。国弱则被欺凌，到那时这批孩子们将何去何从呢？

因此，孩子必须要有人管，教育法制化，教师惩戒权必须归还给老师。

中国古代讲师道尊严，一日为师，终身为父。敬畏的是老师，更是敬畏老师所承载的伦理道德和让孩子成人的道理。

过去的私塾里，先生是有戒尺的。学生不听话，是可以打手心、甚至打屁股的。打完之后，还是要把家长喊来，而那时候的家长无一不是心悦诚服地感谢老师，给老师赔不是，让孩子给老师磕头道歉，临走还会特意嘱咐老师，“以后他不听话，您就管教、您就打！”。当然，回家后多数孩子，还得再挨一顿巴掌。

作为家长，老师如果舍不得或者不敢教育孩子，将来走向社会，社会会狠狠地教育他的！社会不会轻易原谅那些无法无天的孩子！

记得这则新闻吗？一个熊孩子拿水往亲戚的钢琴键上倒，孩子爹妈以“哎呀，小孩子不懂事”推脱，还反说“好心帮忙洗琴”。

亲戚不好发火，于是笑眯眯夸熊孩子干得好——后来熊孩子再接再厉，在商场用可乐“洗”了一架60多万的进口钢琴，被索赔19.8万折旧费。

在这样的情况下好多孩子无法无天，有恃无恐，从而导致一幕幕令人心酸，心痛的事情发生。

为了预防悲剧上演，为了孩子们的未来，为了国家的强大，把教育惩戒权归还教育该是时候啦！