BBC有部纪录片叫《人生七年》，导演的初衷可能是想验证：在英国，社会阶层难以逾越，富人的孩子依然是富人，穷人的孩子依然是穷人。他选择了14个不同阶层的孩子进行跟踪拍摄，每七年记录一次。

从7岁开始，14岁，21岁，28岁......一直到56岁。

荧幕上我们见证了这14个人半生的缩影，当岁月流逝，现实竟成了比任何虚构作品都残酷的表述者：

家境优渥的孩子早早地就对自己的未来有了清晰的规划，他们进入名校，成为社会精英。而出身贫寒的孩子甚至连梦想都谈不上，他们更多地是在生存边缘来回挣扎。

这正好验证了导演最初的推测，阶层往下的通道是打开的，阶层往上的大门紧闭着。优良的社会资源早已按照既定格局被瓜分殆尽，从父母辈一直传承到子女辈。

造成这一结果的原因是什么呢？

曾经我们都幻想通过个人努力获得成功，但尴尬的是，不同阶层的孩子并不处于相同的起点，财富差距显而易见，这其中最关键的因素，应该是环境塑造的教育差异。

从纪录片的呈现中，我们可以发现，富人家庭从小就教孩子阅读《金融报》《观察家》，教孩子社会竞争和合理规划，他们给孩子留下的不仅是物质财富，更多的是自己赚取财富的智慧，而穷人家的教育则走向了它的反面，穷人是无条件地把自己的全部留给孩子，想让孩子一劳永逸。

贫富家庭的教育如此迥异，从根本上来说，这其实是一种财商的差别。

什么是财商？

财商（Financial IQ），简称FQ，最早由罗伯特·清崎在其财商教育经典《富爸爸穷爸爸》中提出，由北京读书人文化艺术有限公司引入国内。罗伯特·清崎发现，富人会教他们的孩子如何理财，穷人和中产阶级却从不这么做，而这正是我们社会贫富差距不断拉大的原因。

由此，罗伯特·清崎创造了“财商”这个概念，并开始著书立说，目的就是告诉大家，富人越来越富，穷人越来越穷，根源不在于你给孩子留下了多少财富，而在于你有没有对他进行财商教育。

那么财商到底是什么？

在《富爸爸穷爸爸》中，罗伯特·清崎给财商下了这样的定义：财商，是一个人的财务智商，是指一个人通过投资或创业来获得财富的能力。 

这里提到了创富的两种途径：投资和创业。

如果用一句话来分别概括这两种途径，那就是：

投资，是购买能够带来正现金流的资产。

创业，是创建能够自动创造财富的系统。

在现实生活中，钱并没有什么不同，但我们挣钱的途径却截然不同。

在《富爸爸财务自由之路》中，罗伯特·清崎将我们现实生活中的所有人，根据收入来源，划分为以下四种类型：

现金流四象限

E 代表雇员（Employee)                         

S 代表自由职业者（Self-employed)       

B 代表企业主（Business owner)

I 代表投资人（Investor）

E象限的人，为别人或政府打工挣钱，这意味着他们如果失去工作就会失去收入。

S 象限的人，自己为自己打工挣钱，这意味着他们如果停止工作，也就没了收入。            

B象限的人，为企业主，他有一个稳定的企业系统为他挣钱，所以他可以不工作。

I 象限的人，用钱为他赚钱，也可以不工作。

聪明的你可能已经发现了，前文中两种创富途径正好对应着右侧的两个象限。

遗憾的是，现实生活中大多数人都处在左侧象限，对于一个默默无闻的小螺丝钉来说，创业和投资仿佛都和高深的经济学知识挂钩，和自己似乎太过遥远。

右象限离我们普通人真的很远吗？

要回答这个问题，我们需要先搞清楚财商教育和经济学教育的区别。

财商教育并不等于经济学教育，原因有三：

1、经济学和财商教育的研究对象不同

经济学研究整体社会的经济运行规律，财商教育是研究个人创业投资的规律。

2、经济学教育和财商教育的教育目的不同

经济学培养经济学家，财商教育培养创业家和投资家，经济学家同样需要学习B象限的知识来获得财务自由。

3、经济学和财商教育的学习难度不同

经济学是专业教育，只有少数人才能学好，而财商教育是通识教育，大多数人都可以学会。

所以，每个人都可以在左右象限都拥有一个位置。因为真正的安全，是在你不工作时也能获得稳定持续的收入。

当你每月的被动收入（不工作就可以获得的收入），大于每月支出时，你就获得了自由支配时间的能力，也就获得了财务自由。

培养和提高孩子财商的目的是什么？

曾经我问一位读者，《富爸爸穷爸爸》给你最深的感触是什么，他的回答很出人意料：

我后悔没有早点读到它。

如果我能早点读到它，那么我就可以提早开始理财规划，现在的生活就会更加游刃有余。

巴菲特5岁就开始在自家门前售卖口香糖，高中时已成立第一家公司，19岁就从0美元赚到了9800美元。

事实证明，财商教育越早越好，尽早培养孩子的财商最起码有五大好处：

1、弥补目前缺失的右象限教育

我们现行的教育体系来源于1806年的普鲁士，它的目的是培养服从命令的雇员和士兵。

在这种教育系统中，我们有意无意地被灌输了“必须服从”的思想，服从老师，服从所谓的权威，因为这是一种高效的“批量生产”具有各个领域专业知识和专业技能人才的方式。

所以这种体系培养出来的是雇员，而不是企业家或投资者。要想成为富人，我们就必须在学校教育之外，去补上缺失的那一课——财商教育。

2、确立正确的金钱观，不为金钱所困 

电视剧《人民的名义》里有个大贪官叫赵德汉（侯勇饰），他是一个典型的为钱所困的例子。他清楚地记得自己受贿的金额——两亿三千九百九十九万五千四百元，却一分没敢花。当反贪局侦查处处长侯亮平问他为什么受贿时，他的回答是“穷怕了”。小时候家境贫寒导致他极度缺乏安全感，为了获得安全感，他不惜铤而走险，因为没有人告诉他，带给他安全感的从来不是金钱，而是财商。

现实生活中，赵德汉这种人尚属少数，毕竟不是每个人都能拥有两亿三千九百九十九万五千四百元。那么社会上的多数是怎么样的呢？来看看那些越来越多的啃老族、月光族、卡奴族、房奴族，你会发现他们仍然是为钱所困，他们仍然是儿童时期没有受到良好的财商教育与指引。

3、比他们的父辈更早收获财务自由 

投资理财是实现人生逆袭最有效的方法之一。之前看过一篇文章《理财第5年，我的收益超过老爸一生的积蓄》，说因为接触理财，在第5年就挣到人生第一个100万，这已经超过他父亲一辈子的积蓄。

可能很多人会有疑惑：只有有钱人才理财吧？如果没钱，拿什么来理？

这是我听过最普遍的，对理财误解最深的看法了。

如果一个人从很早就开始做好合理的理财规划并实施，那么哪怕他的收入一般，在他40岁时，基本上也能够实现只依靠被动收入，就能维持原来的生活水平。

这里有两个关键点：一个是提早，一个是财商。

4、能够以热爱为标准，自由地选择职业

世界上大多数人都是迫于生计在从事自己不喜欢的职业，不喜欢导致无法全身心投入，导致上升空间收缩，又导致收入达到天花板，只够维持基本生活而无力顾及其他，这是一个恶性循环。而有了财商，孩子就可以开启赚钱的第二通道，在时间和金钱之间找到平衡，从而更自由地去享受自己的生活、兴趣和爱好。

5、成为一个更好的人

在《富爸爸投资指南》中，罗伯特·清崎提到了这样一个概念——B-I三角形。

B-I三角形

B-I三角形是现金流象限的衍生产品，它的意思是，无论一个人身处现金流象限的哪一侧，他的人生都是由 B-I 三角形中的 8个要素组成并受其影响的。

在现实生活中，罗伯特·清崎发现，那些在财务困境中苦苦挣扎的人，往往就是因为这8个要素中的一个或多个比较薄弱，甚至根本就缺失了；而那些在财务上获得成功的人则都经历过在这8方面不断实践、不断改进的过程。

因此，财商教育的一个重要作用就是教人们学会用这8个要素的棱镜去审视自己的生活，从而积极改善自己的B-I三角形。

而对于孩子来说，特定的使命感、果敢的领导力、高质量的团队合作精神以及良好的沟通能力都能在财商教育中得到提升。可以说，财商教育，可以让孩子变成一个更好的人。

小仲马在《茶花女》中说：金钱是一个好仆人，却是一个坏主人。

在和金钱的关系中，你想让你的孩子成为仆人还是主人？

更多内容，请点击进入网站免费听书网