休学在家，沉迷虚拟世界的孩子内心如何解读？

孩子从小被忽略，备受打击，妈妈晚上睡觉前总结孩子没做好的地方，反应出妈妈是高要求的，孩子取悦不了妈妈，孩子自我价值和自我理解是我不够好，孩子自学动漫主播，寻找久违的价值，在人群中小心翼翼寻找存在感，我配不上，我不值得，孩子是孤独的。

周国平说：孤独是人之宿命，唯有爱和友谊能将之抚慰，孩子依赖自身资源失败，孩子会处在找妈妈模式中，注意力不集中，安全感缺乏，容易在群体中成为被边缘的对象，妈妈的高要求也导致孩子自我要求高，孩子知道妈妈爱她（孩子分析出来的），又感受妈妈在嘲笑她（没感受到），孩子听了21堂课，摘抄了好多话，感觉有人懂我了，家校占位和沟通。

听深耕课：理解的立场和人是目的，试着从情感上抚慰她的孤独，孩子对于动漫和动漫音乐的喜欢

1）动漫世界人是简单的，回到现实三维世界，我无法解读，给我带来压迫感，孩子无法胜任；

2）孩子有带入感，在这里我找到了我自己

3）这是孩子暂时避难所；

4）孩子想从动漫世界里寻求自己的方向和出路，至于孩子去私立学校还是公立学校，孩子被缺席了，父母没有更好地看见孩子，这种选择可能对孩子帮助不大。

萨特说：生活在没有生活之前是没有内容的，他的价值恰恰是选择的意义，孩子做出选择，就拥有了内容，有经历孩子才会思考如何去解决问题，如何与学校生活契合，如果没有审美目的，单纯从功利出发，就会跑偏，如果鼓励孩子自己去选择，她自己就会走得很扎实，先拥有内容，恐惧担忧和你无关。

建议：无论孩子选择公立还是私立学校，邀请孩子选择，以孩子为主导，孩子会不断调整自己，感恩杨老师精彩分享。