不为绚烂自己，只为绽放学员

第一期五维讲师训练营结束已经有一段时间了，两天的学习，外加长达两个多月的毕业考核，这个过程不能不说很辛苦，当然也很有所得。但是手懒，一直没有动笔。前天营长让每位毕业的讲师说一句成长的话，才重又勾起几个月前那段难忘的记忆。写什么呢？想来想去，定了这句：不为绚烂自己，只为绽放学员。

这句感悟源自于陈序导师说过的讲师的分类：三流的讲师自己认为自己很厉害；二流的讲师让学员觉得老师很厉害；一流的讲师让学员觉得自己很厉害。成为一流讲师是需要长期修练的，也是讲师的道的层面，这是我参加训练营最大的收获。可是，做到一流讲师又谈何容易？大部分成熟讲师还是行走在二流讲师的道路上，讲台上口若悬河，显得高深莫测，深受学员爱戴，自我价值感得到了极大满足。这种得到他人尊重的渴望是每个人与生俱来的，无可厚非。但这也确是讲师的欲望，通过外求的方式来获得自我满足感。既是如此，我们有必要做好“越欲管理”，穿越这个外求的欲望，来回放讲师应有的初心。

说到初心，所有的讲师都会说培训是为了满足客户需求，让学员真正成长与改变。可是一转念，就把讲台变成了讲师自己的秀场，只顾过自己的嘴瘾。之前我自己又何尝不是呢？讲自己想讲的，哪怕拖堂也在所不惜，甚至引以为豪，认为这是无私的表现，宁可牺牲自己的时间，也要把干货多多呈现。可是学员却怨声载道，早已失去了学习的兴趣。学习并不是一个把信息灌输到别人头脑中的机械的过程，成年人尤为如此。最好的学习方法是让学员通过实践，然后自己思考总结出新知，才会真正的内化成长。学员在讲师的设计和引导下，辛苦的思考，不懈的探寻，最后突然间脑洞大开，如醍醐灌顶般欣喜，体会自我丰盛的那种妙不可言的感受。这一切的背后都是讲师智慧和价值的体现。

现在的企业管理层流行学习教练型领导者，放下曾经放不下的自我和辉煌，学会示弱，把平台留给员工；讲师同样如此，学作教练型讲师，放下期待，放下那份虚荣和光环，把舞台留给学员，真正做到以学员为中心，回归讲师的初心。

我不知道自己现在属于哪一流的讲师，但可以肯定一点，我一直在迈向一流讲师的路上前行。不为绚烂自己，只为绽放学员。