《正面管教》（八）教育地图你更新了没有？

拥有一幅人生地图，那么在人生的海洋里航行就不再迷茫。

在经营婚姻的企业里，拥有一副婚姻地图，用爱做底色，两个夫妻的老板各自写出自己的梦想，就构成了婚姻地图， 那和谐的婚姻就在眼前，还是在远方呢？

在教育道路上有一个储存工具，那是不是能得心应手呢？

答案是肯定的。不再迷茫，不在焦虑，不在忧愁，不在恐惧，那我们赶快找到在教育路上的道和术。

其实在教育道路上，关键是理念的植入。

《正面管教》的核心是和善而坚定。和善的态度是很重要的。

但是我们对自己孩子的不良行为的开放、诚实、自然的反应是，威胁吼叫和打。

而且美其名曰：“我都是为了你好。”

生气愤怒都是：“因为你惹的祸。”

所以学会控制自己的行为，禁止用暴力语言，杜绝肢体语言是至关重要的。

也就是说有道，必须有术。术系方法。实践是检验真理的唯一方法。

举个例子。大人事先告诉孩子：如果吃晚饭的时候回来晚了，就可能会错过晚饭，并且只能自己做晚饭，而且吃完必须收拾干净。这就是预先告知的原则。

大人不想承担喊孩子回来吃饭的责任，也不想承担做两次饭，收拾两次厨房的责任。这就是大人决定自己要做什么，不要做什么。

可是，孩子们第一次回家晚时，在执行决定的时候，大人往往没有做到和善而坚定，2而是责骂他们没长记性，还加上了：

“我早就告诉你了……！”

我还在反思：怎么罗辑后果为什么无效呢？原来自己把一个本来的逻辑后果变成了惩罚。

“责骂”那是和善了？！

“我早就告诉你了……”这又借题发挥了。

那应该如何做呢？

“我很抱歉，你们错过了晚饭。”大人和善说：“如果你们自己弄吃的，根据咱们的规定，你需要我做什么呢？”大人坚定说。

这样的一个氛围既尊重了孩子，也同时尊重了自己。

逻辑后果的相关、尊重、合理、预先告知的四个原则，这就是道。

敲黑板画重点了：

相关是行为必须与后果相关的。

尊重是后果一定不能包括责难、羞辱，或痛苦，并且应该和尚而坚定的执行。

合理是后果一定不能包括借题发挥，并且从孩子和大人的角度来看都是合理的。

预先告知就是预先让孩子知道，如果他们选择的某种行为将会有什么结果出现，具体说就是自己将会做什么。

这就是道和法的一致结合的原则。