语文综合实践课《送朵花儿给妈妈》教学设计

教学目标：

1.引导学生在听儿歌、绘本故事中感受妈妈的爱。

2.在朗读诗歌中品味妈妈的爱，体会妈妈对自己的关怀。

3.通过动手做手工玫瑰花、康乃馨，培养学生的动手能力，并学会表达对妈妈的爱。

重点难点：

1.在听儿歌、故事、读诗歌中品味妈妈的爱，体会妈妈对自己的关怀。

2.通过做手工培养学生的动手能力，并学会表达对妈妈的爱。

教学对象：二年级学生

教学准备：彩色卡纸、剪刀、胶带、橡皮筋。

教学流程：

一、儿歌激趣，导入新课。

同学们都喜欢听儿歌，老师请你们听儿歌，猜猜猜是什么歌曲？（《我有一个好妈妈》）。妈妈怀胎十月，给了我们生命，妈妈用乳汁哺育我们成长。在妈妈的怀抱中，同学们从呱呱坠地的婴儿，成长为快乐健康的儿童。我们在妈妈的关爱下成长。

这节课，我们在感受到妈妈的关爱的同时，学会做一朵小花送给妈妈，来报答妈妈的爱。

二、听故事，感受妈妈的爱。

  我们班的孩子都喜欢听故事，接下来老师给大家分享一个小故事--《我妈妈》，请同学们认真聆听，仔细观察图画，听完之后，说说你感受到这是一位怎样的妈妈？并说说自己的妈妈是怎样爱你的？

  故事中的妈妈很棒，是一位会烹饪的厨师，还会照顾家人，妈妈爱美，喜欢化妆，她很能干。她很会照顾家人，很善良，给我买很多玩具，是对我最亲的妈妈。

故事中出现最多的是爱心，象征着妈妈对我的爱很多很多。请同学们说说，生活中你们的妈妈是如何爱你的？

生答：妈妈每天接送我上学放学、妈妈给我洗衣服、买玩具……

三、读诗歌，品味妈妈的爱。

如果妈妈是天空,我就是白云。

如果妈妈是太阳,我就是小草。

如果妈妈是森林,我就是小鸟。

如果妈妈是土地,我就是花朵。

如果妈妈是海洋,我就是小舟。

海洋托着小舟,漂哇漂！

1.男女生齐读诗歌，品味妈妈的爱。

2.说一说：妈妈是（    ），我是（  ）。

妈妈的爱比山高、比海深。我们该如何报答妈妈的爱呢？

四、做手工，表达妈妈的爱。

1.除了三八妇女节，还有妈妈的专属节日。五月第二个星期天是母亲节，明天就是母亲节了，你想怎样来表达心中对妈妈的爱呢？

送花：玫瑰花、康乃馨。

送花是有讲究的：母亲节送粉红色的玫瑰花，代表着幸福快乐，永远爱妈妈！黄色的康乃馨代表对妈妈的感恩，感谢妈妈所做的一切；粉色康乃馨象征着美丽年轻，希望母亲永远年轻美丽；红色康乃馨象征赞赏亲情思念，希望母亲健康长寿！

说一说：我送———色康乃馨给妈妈。

2.学生四人小组合作，动手做一做玫瑰花、康乃馨，表达对妈妈的爱。

3.展示作品，说出心中的爱！

学生上台展示作品，说一说：“妈妈，您辛苦了！”“妈妈，我爱您！”

“妈妈，你是我心中最爱的人！”“妈妈，祝你健康长寿。……”

五、作业：

1、放学回家把小花亲手给妈妈，并大声说出你的爱。

2、晚上妈妈下班回家，为妈妈做一件力所能及的事情。

六、板书设计：

        送朵小花给妈妈

        母亲节（5月8日）

        做朵小花：玫瑰花、康乃馨

        做家务：扫地、带妹妹、叠被子、擦桌子