专栏：理事会·教育

推荐编辑：仙灵

【推荐语】在这个迅速发展并充满着变革、竞争的时代，几乎每个人都会经历心理矛盾与精神挫折，而青少年的心理健康问题也日益突出。因此我们更需要一种“和而不同”的差异化教育理念。本文所阐述的教育理念“每一棵树都有它的春天”既有深度又有温度，可帮助我们缓解焦虑心理、充分认识自己并正视自己，在带给孩子更多正能量的同时培养出更加出色的、身心健康的孩子。

这是泉州七中校长陈龙斌的一句名言。

泉州古称“刺桐城”，城里遍植刺桐，有的刺桐是春天开花，有的是夏天，有的是秋天，有的则是冬天。

有一年冬天，陈校长走在路上，心情和天气一样冷郁，他不经意间抬头，看到一棵刺桐，它开满了红花，热烈、朝气、故我。它不管天气寒冷，也不管身处臭水沟旁边，依旧开的美艳。

对于一棵刺桐来说，它开花的季节，就是它的春天。

于是陈校长将泉州七中的教育理念形像的总结为“每一棵树都有它的春天”。

01 做最好的自己

每个人都是一棵树，每棵树都有它的生长姿态。有的在春天里繁花似锦，有的在寒冬里蛰伏求存，有的魁伟高昂，有的虬枝盘曲。

人有着不同的生命历程，经历着各自的悲欢喜怒，而我们却总是习惯把欣赏、崇拜、认可留给别人，却对自己各种严苛与不满。

还习惯以己之短比人之长，总以为自己是最胖、最丑、最不被重视的那个，在很多时候“我不配”的声音会在自己的脑海里响起。

在爱情里迷失、在工作中迷茫，对过去不愿松手，对未来没有期待，看他人都是风生水起，唯有自己步步深渊。

我们大多数人都成长于心理健康并不被重视的年代，成年后却生活于急速发展、竞争力大到让人窒息的社会。

童年爱的缺失、成长的孤独、原生家庭的问题、校园霸凌……以及如今的贫富不均、物欲横流、生活压力巨大等问题，导致了“人均抑郁”的社会现状。

而“每一棵树都有自己的春天”在教育孩子的同时也在教育成年人，即不管世人如何，我们都可以选择做最好的自己。

引用我很喜欢的一首小诗《自己的时区》：

Absolutely everyone in this world works based on their Time Zone,
People around you might seem to go ahead of you,
some might seem to be behind you.
But everyone is running their own RACE, in their own TIME.
Don’t envy them or mock them.
They are in their TIME ZONE, and you are in yours!

我们每个人都在自己的赛道上奔跑，不用嫉妒别人，也不要嘲笑别人。

他们有他们的时区，你有你的时区，不用羡慕别人枝繁叶茂，等你开花的时候就是自己的春天。

02 内心的力量

陈校长还提到了一个小例子，让我很感动。

有一个高二的女生要报考舞蹈专业，想利用学校的舞蹈厅每天晚上去练功。但总务处嫌费电不同意，后来陈校长说服了总务处。

“我们给予她帮助，不在于她未来真的能成为舞蹈家，而在于她这时得到的支持和帮助会让她内心充满了正能量。这正能量，就是一棵树最终会开花，有属于它自己春天的内在动力，它永远埋藏于每一个孩子的内心。”

教育即生长，教育的要义是唤起生命的成长觉醒。

而生长需要动力，需要阳光的照耀、水的滋养，需要积极向上的正能量。

若一个人在成长的过程中没有接收到足够的正能量，等他长大后也只是躯壳的成长、学识的成长，而他的心灵却在阴暗的角落里，抱怨着、仇视着这个世界。

而陈校长所关注的不是培养一个学生“成才”，而是培养他们“成人”，学校不是要培养几个卓越伟人，而是要将所有孩子都培养成蓬勃向上、健康成长的人。

只有培养出蓬勃健康的孩子，我们才有未来。

通过对教育行业的了解，越来越觉得它不仅仅伟大，还充满诗意与艺术。

就像“每一棵树都有它的春天”这样的表述，就极富诗意又有情怀。陈校长又将其拆分为四个理念：“有教无类”、“因材施教”、“静待花开”和“立德树人”。

可惜作为成年人，我错过了接受这种教育的机会。

雅斯贝尔斯说：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

很庆幸生命路上能遇到一个个有深度的灵魂。教育并未停止，我像个缺课的学生，一节一节将课补回来。

努力成长着，期待着自己的春天。