4月26日《0～8岁儿童纪律教育》

            春蕾八幼➕黄林

    每天的学习都会给我们讲很容易理解的案例，让我们能够很好的去理解儿童，理解为什么要这样去做，今天也有些许收获！

1.构建儿童的社会技能，让孩子可以主动的去关心他人，这样才会心中有他人，有亲社会行为！我们成人要做好如何引导孩子和帮助孩子！

2.孩子们在一块儿玩耍时，他们常常会利用“友谊威胁”，一不开心可能就会说，我不和你玩了，这时孩子常常用的手段！我们需要帮助孩子学会如何亲近他人，让孩子拥有一个朋友，增强孩子自信心，学会关心朋友，学会互相了解。成人可以把加入游戏的四步骤：观察、找到别人的需求、亲近，最后顺利加入。可以以正确的方法告诉给幼儿，让他们能更好的和朋友一起游戏！

3. 马老师说到的“三山实验”，这个案例告诉我们儿童看待物体或事物的角度是与成人不同的，所以他们不会站到别人的角度去考虑问题，我们要帮助孩子学习解决冲突。成人要少干预孩子，但是也不能什么都不做，任由其自行发展，当孩子需要的时候可以给予帮助！

马老师说到的“孔融让梨”，到底对双方都有什么影响呢？想一想了，家有两个孩子的，可能这个问题是我们常常会遇到的，我家倆宝贝他们遇到这个问题的时候，姥姥有时候会说一下孔融让梨的故事，但是孩子们根本是听不进去的，越这样孩子们就会越谁也不让着谁！所以这个确实值得我们去深思，到底让会让我们的孩子得到什么呢！