感谢那场雪
昨天下午，2018年的第一场雪纷纷扬扬地飘落下来，漫天飞舞的雪花如同洁白的棉絮，似飞舞的鹅毛，给人们带来惊喜。今天上午课间操时间，为了抓住初雪的尾巴，我带领班里的孩子们来到我们教学楼六楼的小操场上，让孩子们尽情地玩耍。孩子们难掩心中的兴奋之情，在这操场上欢笑着、奔跑着，团雪球、打雪仗，那欢快的笑声肆意流淌，那喜悦的笑容洋溢在脸上。我因为身体不方便，所以只能远远地望着这群欢快的孩子。渐渐地，思绪飞回到了四年前。
2014年的第一场雪，在昨夜悄然而至。清晨，我拉开窗帘，被外面粉妆玉砌的世界惊呆了，我兴奋地跳着，喊着，真想把外面的雪都搬到自己家里来珍藏着，让它永远不化。早饭后，我激动地走在上班的路上，一边倾听着脚下独属于雪的乐曲，一边欣赏着美丽的雪景。当我来到教室里，发现学生也在兴奋地看着窗外，眼中满是渴望，满是向往。我知道，这时他们的心早已经飞到了室外，他们对于雪的亲近和热爱已超过了一切。我想，这是个引导学生观察生活、训练学生作文的良机，错过岂不是太可惜！于是我大声喊道：“孩子们，这一节课我们一起玩雪去！”
学生们欢呼雀跃地奔向操场，操场上顿时沸腾起来。他们忘情地蹦着，跳着，喊着，互相追逐着。有的同学用手扬起积雪，那松软的雪花随风飘落；有的同学撅起小屁股，正在费力地滚起一个个硕大无比的雪球；有的同学干脆躺在雪地上打几个滚儿，站起来时已经变成了“雪人”……望着同学们忘情地玩耍，我赶紧按下了手中的快门，留住了那一个个美丽的瞬间。忽然，我的身上“中弹”了。我扭头一看，是班长毛欣阳不小心把雪球打到我的身上，我瞪大眼睛看着她，她正不知所措地看着我，其他同学也愣愣地看着我，没等他们反应过来，我顺手捞起一个雪球就要扔向毛欣阳。她见势不妙，撒腿就跑，我在她身后穷追不舍，我边跑边向她扔雪球，我没有打到她，却感觉自己的背后连连被击中。我回头一看，身后有一群“敌人”，个个手里都有“武器”，我只好硬着头皮迎战。于是，一场雪球大战开始了，那一个个可爱的雪球不断地在空中跳跃、飞翔……最后，在我的棉衣上碎成玉屑撒落下来。我实在招架不住，只好举手投降。望着我的狼狈样，他们得意地笑着，跳着，那声音把树枝上的积雪都快震落下来了……而我，也跟随着学生，重温了童年的快乐，绽开了久违的笑容。
回到教室，下课的铃声响了，我布置了当天的习作内容《校园雪景》。
第二天，当我阅读学生的习作时，那流淌在笔尖的快乐深深地感染了我，这次的作文精彩极了：
“今天，我们和老师进行了一场别开生面的雪球大战，我们把老师打得落花流水！老师最后还举手向我们求饶，真没想到，平时严肃的老师玩起来就像个孩子……”
——杜羽菲 “今天的打雪仗真是太精彩了！我和冯硕一起合力对老师进行了猛烈地攻击，雪球落到老师的身上，变成雪末落下来，老师就像一个雪人一样。老师今天笑了，那笑容真美！”
——毕颖慧
“我捧起地上的雪，用力团成雪球，迅速地扔向我的同桌，顿时，那雪球就在他的身上开花了。有些顽皮的雪精灵还钻进了他的脖子，他赶紧缩着脖子，一只手迅速地向外抠着雪，另一只手指着我，好像在说‘君子报仇，十年不晚。’我哈哈笑着跑向远方。”
——魏浩
“我握着一个雪球，狠狠地啃了一口，在嘴里慢慢地嚼着，那凉爽的感觉立刻传遍全身，心情也跟着爽朗起来……”
——韩琪儿
阅读着这些文字，我感受到了孩子们的喜悦与收获，我深深地体会到他们收获的不仅仅是快乐，也收获着大自然赋予人类的恩赐。我也在收获着，我在收获着早已逝去的童真，收获着学生给予我的爱和信任……
感谢那场雪，感谢它让我重新融入了学生们的世界。从教已经二十年了，日复一日的工作，已经渐渐地磨灭了我的激情。有时为了震住这群调皮的小鬼，我故作严肃，久而久之，我似乎忘记了怎样微笑。而今，我又变得快乐、充实、幸福，是那场雪，再一次印证了我的幸福。
感谢那场雪，感谢它让我知道了语文教学，就是让学生从生活中汲取营养，寻找素材，让孩子能够直接地去体验和发现。作为语文教师，要为学生提供一个更有趣、更富灵性的课堂。大自然的山川、草木、风花雪月为孩子们带来了无穷的快乐，也为他们打开了通向知识宝库的钥匙。作为教师要把握好随时出现的机遇，即兴教学，即兴创造，让我们的语文课堂，充满生命的气息，精彩不断。
感谢那场雪！那场雪将永远珍藏于我的心头！
