何老师说绘画心理学day13

疗愈第三个阶段，疗愈和修复。

当孩子经历过宣泄和诉说的阶段，情绪逐渐平息下来时，内心也处于最疲惫的阶段。

此刻，他们的心理就像术后病人一样虚弱，只想做简单重复的事来抚慰自己，整理心灵的碎片。

这个阶段的孩子，比较多见的疗愈方式是重复画一些喜欢的图案。

这个时期他只有画最熟悉、最擅长、最喜欢的造型，才不会让自己太累，伤痛期是难以承受探索、挑战、攻坚压力的。

他们如同一只受伤的茧蛹，躲在壳里，不想做事，不想见人，慢慢修复，积蓄力量。

这个时期不能要求他们和正常的孩子一样承担繁重的学业压力。

所以，多懂一些心灵疗愈的规律，才能养育好孩子。

否则家长以为自己在帮助、激励孩子，实际上这个行为无异于强行把一个病床上正在输液的孩子拉下来，让他带伤承压，这种行为是非常危险的。