鼎典美育 | 零食袋 & 包装 课题

一【班级】

    线之魔力

二【代课老师】

    李/兔兔老师

三【年龄阶段】

    8周左右

四【国家纲要】

    第一学段（1～2年级）

国家指南：

    尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

  尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

  观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

五【孩子身心发展特征】

  认知特征：

开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。

  心理特征：

好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力强。

六【课程主题】

    零食袋

七【课程环境】

    准备好吃好看的零食袋 

八【完成课时】

    1课时

九【课程目标】（3维目标）

①知识与技能      观察生活中零食包装袋，质感表现

②过程与方法      掌握包装袋的颜色变化

③情感态度与价值观    对生活美食零食的观察，美的感受

十【课程准备】

    音乐、图片素材、油粉棒、白色卡纸、英文报纸、拼贴杂志、剪刀、笔、洗笔桶、围裙等

十一【课程难点】

      1、零食袋颜色及质感表现

      2、画面不同媒材统一色调控制

十二【课程板书】

      局部示范＋整体示范

十三【课程步骤】

      1.准备参考图片和音乐和视频到位

      2.孩子们签到及穿戴围裙

      3.进入课程…认识并了解本节课所学内容及知识点

      4.孩子选一张自己喜欢的参考图

让孩子们去摸，捏 零食袋。听声音？脆脆的.摸？滑滑的？

让宝贝们说质感，总结特点。

      5.老师分解图片讲解示范。凹进去的地方颜色？凸出来的地方颜色？

      6.孩子们开始绘画，用油粉棒勾勒形态，老师根据孩子的画面进行引导和调整…

      7.小朋友互相学习作品，欣赏学习

      8.总结，问宝贝是否喜欢本次课程，提意见

      9.绘画工具归位，清理身边垃圾，养成良好行为习惯…

十四【课后延伸】

      观察描绘喜欢的零食袋子

部分作品欣赏

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